教学质量是学校生存、发展的生命线，为进一步强化教师的教学质量意识，总结经验，反思不足，寻求对策，全面提高教育教学质量。2023年11月20日，学校地理教研组诚邀海口市教育研究培训院科研部陈运敏教研员参加学科组开展的期中考试成绩分析会。参与此次会议的还有办公室副主任郭峰老师、德育处副主任陈芳老师以及地理组高中全体教师，本次会议由地理组科组长周小瑜老师主持。
会议有三项议程：
一、主持人（周小瑜老师）发言
二、各年级备课组长发言
三、教研员（陈运敏老师）总结
第一项主持人发言
地理组科组长周小瑜老师，首先简要说明此次会议的意义，再隆重介绍出席此次会议的教研员陈运敏老师，最后对陈老师能百忙之中抽空参与我校地理组会议表示感谢。
第二项各年级备课组长发言
高三备课组长发言
高三备课组长范锁荣老师首先对试卷进行简单概述（试卷来源、范围、难度）；接着通过与全省作对比分析本次考试成绩。通过分析总结了学生存在以下问题：
【选择题】
1、空间定位不准。
2、认知冲突时，缺乏对于材料给出的概念理解困难，无法结合所学做出判断。3、对于常见地理事象缺乏认知。
【非选择题】
1、审题不清，对问题指向理解偏差。2、问题指向范围小，学生无法展开。写的很多，题不达意。
3、角度单一，重复叙述。
4、缺乏生活常识。
最后根据存在的问题提出有针对性的措施：
1、加强审题方法的指导，尤其是限定词对答题方向的指向。
2、加强典型非选择题的训练，养成圈点勾画找关键信息的习惯。
3、强调答题的完整性。注重专业术语的表达。
高二备课组长发言
高二备课组长郭峰主任主要从试题分析、成绩分析、存在的问题、对策措施这四个方面开展分析。
【试题分析】
本次考试范围选必一第一章和第四章第二节。本次考试内容在高考中难度较大，试题共两大类题，卷面100分，其中选择60分，综合题40分。
【成绩分析】
郭峰主任从参考人数、年级平均分、最高最低分、合格率、低分率等方面去分析。
【存在问题】
1、概念混乱，基础知识还不够扎实，语言不规范，概括归纳能力较差。
2、学科知识记忆不准确，理解掌握知识缺乏系统性、完整性、综合性。
3、材料利用不充分，图文结合不紧密，不善于读图表、数据等信息，提取有效信息能力较弱。
4、答题口语化较严重，书写不规范。
【对策措施】
1、加强读图、析图、用图能力的培养，把原理、规律落实在图上。
2、突破教学难点，把理性、抽象和复杂的难点知识转化成直观、形象和具体的内容，加以解决。
3、准备笔记本记录错题，养成整理的习惯。
4、学生个别谈话，找出学生学习过程中出现的问题，及时引导。
高一备课组长发言
高一备课组长卢千穗老师首先分析了本次试卷：满分100分，共35道选择题，3道综合题，整体难度适中。考察范围为地理必修一第一章至第三章第一节水循环的相关内容。主要考查学生对所学地理知识的掌握程度以及对运用运用所学知识解决新题型的能力。其次，分析成绩（平均分、最高分、最低分和三率等方面）。再次就学生题情况分析：
1、概念混乱，基础知识还不够扎实。2、不善于读图表、数据等信息，不能提取有效信息，不能掌握设问的要求，知识迁移能力较弱。
3、语言不规范，概括归纳能力较差，语言表达能力有待于进一步加强。
最后提出了改进措施：
1、注重基础知识体系的构建，以不变应万变。要强化学科知识的内在联系，突出重点,破解难点,构建地理问题知识模型。
2、加强读图、析图、用图能力的培养，把原理、规律落实在图上，加强读图和判读图表信息的训练，规范教学很重要。
3、强化思维训练,掌握综合题解题思路。指导审题，获得有效信息；调动和运用知识；建立有效信息与所学地理原理、地理规律之问的联系，加强知识之问的迁移。
第三项教研员总结
海口市教研员陈运敏老师听了三个年级的备课组长的分析后，表示我校各年级备课组老师们的集体备课意识很强，对待教学工作认真敬业。同时就我们存在的问题和困惑，提出了以下几点的解决措施：
1、对于地理中的概念、原理应理解并将原理运用到试题中；
2、加强学生专业术语的表达，可背诵海南高考真题（典型综合题）的答案，积累专业术语，规范答题；
3、教师在教学中注重学生读图析图能力的培养（可在图上圈、画出有用的信息）
4、在教学中，教师要把问题留给学生，学生思考，学生圈画，教师修正；
5、讲评试卷时，学生错误率比较高的题目可找变式题给学生训练；
6、教师要认真研读课标，聚焦课堂，打造高效课堂。
本次成绩分析会，是一次自我剖析会，更是一次全员鼓劲会，本次会议为下一次奋斗目标指明了方向，相信老师们一定会鼓足干劲，坚攻克难，向更高的目标奋发迈进！