2023年11月21日，江汉区小学数学青年教师工作坊第一组在振兴路小学成功举办了研讨活动。本次活动旨在提升青年教师的数学教学能力和专业素养。第一组全员到场学习研讨，同时邀请了第一组指导老师，红领巾精武学校吕品校长出席并作活动点评。振兴路小学王瑾主任老师携低段数学老师参加本次活动。
王老师从七巧板的由来、七巧板拼成的图案进行导入。从1个图案用了7块拼板进行引导，让学生列出乘法算式1×7=7和7×1=7，并编口诀一七得七。再从2个图案用了14块拼板，逐步引导学生列乘法算式和编口诀，再逐步放手让学生自己探索3个图案？那4个图案呢……学生编写完7的乘法口诀后，引导学生探索乘法口诀里的排列规律，并提出问题“如果忘记了乘法口诀六七多少，你有什么好办法”，王老师不仅肯定了从相邻的乘法口诀找答案，还引导学生从“几个几”的角度来思考（2个7和4个7等）。紧接着王老师设计了3道练习题，并进行适当拓展，还让学生感受到了“奇妙的7”，激发了学生的学习兴趣。
余老师点评王老师这节课总体上重难点突出，教态大方得体，板书很漂亮，学生小组活动、小组讨论安排都很不错。但是认、读乘法口诀的时间稍稍有点少，特别是“三七二十一”这里可以稍稍慢一点。
叶老师点评王老师这节课用七巧板由来的视频吸引学生的兴趣，交流“六七多少”忘记了怎么办，设计巧妙，采用数形结合的方法，但前面提问题的时间稍长，学生提的问题太多太难。
吕校长点评王老师这节课重难点突出，课前准备很充分。建议我们年轻老师提问题要简单明了，在最难记的口决这里可以让学生自己找，还可以让学生用多种形式表示来帮助记忆。但是在这节课中“扶”的太多，放手还不够，平时教学的时候就需要关注学生的表达。在背乘法口诀时，可以让学生说一说“哪一句比较难背”，你是怎么记住的？更有助于学生思考。课堂上没有抓住学生生成的问题，分不清乘法算式和乘法口诀，如果在一开始就引导学生观察乘法算式都是数、乘号等组成的，乘法口诀都是汉字，学生就能够区分清楚。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。数学核心素养的落地非一夕之功，适合课堂的打造也非一蹴而就。青年坊第一组的老师们从教研出发，在课堂中探索，一路芳华，定能收获教学的精彩和成长。