为推进新课标背景下的初中教育教学改革，促进学科核心素养提高，增强校际交流，提升学校“五项”管理水平，助力教师 专业化发展，促进我区初中全面、持续、均衡发展。经研究，决 定举办 2023-2024 学年第一学期新罗区初中第二片区教育教学研讨暨送教送培活动。于2023年11月21日，由龙岩北大附属实验学校承办此次教研活动。
首先由龙岩北大附属实验学校黄亚伟老师和莲东中学叶文照老师展开了体育与健康课程水平四的《立定跳远》，授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
在第一节课，黄亚伟老师以何为立定跳远为引子，激发学生兴趣，符合学生心理。探究过程丰富多样，体现了一器材多运用的教学方式。此外教学组织有条不紊，并且教学过程中，开展让学让教活动，充分展现以生为本的课堂，提高学生学习的自信心，为学生课堂学习创造了一个轻松和谐的课堂气氛。本节课的课堂氛围非常活跃，学生和老师配合紧密、生动有趣，展现了一节精彩纷呈的公开课。
叶文照老师从“什么是腾空的感觉”问题引入，激发学生兴趣，符合学生心理。探究过程丰富多样，体现了一式多变的思想。此外教学组织有条不紊，并且教学过程中，开展让学让教活动，充分展现以生为本的课堂，提高学生学习的自信心，为学生课堂学习创造了一个轻松和谐的课堂气氛，使学生能大胆地猜想思考、不受拘束展现自己的动作。本节课的课堂氛围非常活跃，学生和老师配合紧密、生动有趣，展现了一节精彩纷呈的公开课。
两节不同风格的体育课，从主题选定、教学设计、导学案设计到课件制作与完善等各方面均展现了开课学校体育教研组群策群力的集体智慧，展示了两位教师不同的体育教学魅力，不仅让学生乐在其中，更让观课老师收获颇丰。
教研课结束后，老师们趁热打铁进行了评课活动，授课老师分别进行教学设计阐述和即时反思。
黄亚伟老师以“何为立定跳远”为引子，再通过教与练的过程加入不同器材辅助，让学生快速体会到立定跳远的动作要领，增强了学生的认知感和体验感。
叶文照老师以“什么是腾空的感觉”为引入情景，快速调到学生的积极性，在教学过程中不同器材的运动，不同模式的辅助练习，让学生明白了也掌握的动作的作用方法，增强了学生的信心。
第二片区各教师代表对两位授课老师的评课全面而深刻，既肯定了授课教师教学中的闪光点，又对他们的教学提出了中肯的建议。
第二阶段，由龙岩五中罗大龙老师带来的《培养学生核心素养之提升学生跳跃能力的探索》的专题讲座。明确指出怎样让学生快速明白跳跃的感知，跳跃能力是衡量学生身体素质和运动能力的重要指标，提升跳跃能力不仅可以增强学生的体能，提高其身体协调性和灵敏性，还有助于培养学生的自信心和团队协作能力。此外，良好的跳跃能力对于学生参与各类体育活动和比赛具有积极影响，有助于提高其体育兴趣和参与度。
在专题讲座过程中罗老师重点强调要精讲多练，让学生在练习过程了解跳跃的动作方法和要领。
具体实施步骤
对学生进行体能测试，了解他们的基础身体素质和跳跃能力水平。
根据学生的具体情况，制定个性化的训练计划，确保训练的针对性和有效性。
每周进行至少三次跳跃能力训练，每次训练时长约60分钟。
定期对学生进行体能测试，评估跳跃能力的提升效果，并根据测试结果调整训练计划。
在教学过程中，注重学生的心理疏导和激励，帮助他们树立自信心和积极向上的心态。
培养学生的团队合作精神，鼓励他们在集体训练中互相学习、互相帮助。
通过组织比赛和活动，激发学生的竞争意识和锻炼热情，提高他们的竞技能力。
不断总结教学经验，优化训练方法，为提升学生核心素养提供科学依据。
最后，进修校老师对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。