纸在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很大的便利，但除了这些用途，纸还有什么好玩儿的地方呢？《新纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。这是一次科学活动，活动中为孩子们提供了日常生活中常见的纸（如：报纸、a4纸、卡纸、瓦楞纸、海绵纸等）让幼儿进行探索，整节活动重点在于尝试运用多种方法探索纸发出的声音。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、操作法、启发联想法等教学方法。在科学活动中，他们是主动的探索者，研究者和发明者，而教师是幼儿的探究活动的支持者和引导者。在幼儿探索的过程中，要放手让他们通过亲身经历并带着问题去进行实际操作，这样他们才能真正体验到成功的乐趣。
为了增加这节科学活动的趣味性和创意型，在活动的最后一个环节加入了一个奥尔夫音乐游戏，利用科学领域和艺术领域的融合，培养孩子独特的思考和创造能力，促进幼儿的综合能力发展，给幼儿创造一个更加生动和灵活的教学环境。
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活动结束后，各位听课教师畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。在听课评课过程中，大家互相学习，汲取经验，提升专业能力，取长补短，共同成长。