教而不研则浅，研而不教则空。为了提高小学数学的教学质量，促进教师之间的交流与合作，2023年11月6—17日（第11—12周），毛阳中心学校四毛片组织开展了三年级数学《两、三位数除以一位数》“同课异构”教研活动。本次活动分为“集体备课”和“授课评课”两个环节。
1.集体备课
课题：三年级数学上册《两、三位数除以一位数》。2023年11月8 日下午4：10(周三下午第三节)，在毛贵教学点集体备课。主备老师是许小正、王国道。
本次集体备课由王晖老师主持，首先许小正老师和王国道老师都运用课件进行解课，接着两位老师根据自己的备课逐个解说自己的教学设计及构思，详谈了自己的教学设想，并谈了自己在备课过程中感到的疑惑的地方。
四毛片数学组全体老师在充分研究初备方案的基础上，畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同探讨。
2.授课
2023年11月15日(周三）下午第一节2：30由许小正老师在军民教学点上课，第二节3：20由王国道老师在毛贵教学点上课。
许小正老师在探索两位数除以一位数(首位能整除)的口算方法时由于部分学生能应用已有知识计算出结果，为让每一位学生都能进一步理解算理，我主要通过让学生分小棒和看情境图来理解。
王国道老师在教学两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法时，先让学生自己尝试，然后在逐步讲解竖式书写过程，最后让学生自己观察竖式并结合操作思考以下问题: 从哪一位开始算起?除得的商写在哪里? 2为什么写在商的十位? 等问题，通过观察、思考，探究竖式计算的算理和写法。
3.评课
王友：许小正老师的课堂纪律非常好，在上课的时候没有学生在上课的时候说话做小动作。这点是需要我加强学习的，课堂纪律好了，老师上课流畅，学生也掌握的好。
王进荣：许小正老师特别注重学生对知识点的理解，在讲到246除以2列竖式计算的时候，许老师问了一连串的为什么，“4是怎么来的？”“6是怎么来的？”“0是怎么来的？”提出问题让学生来回答，通过回答问题可以让学生更清楚的理解竖式每一步表示是什么意思，从而加深学生对知识点的理解。这点需要我好好学习。
黄海川：王国道老师的课堂非常生动，教学语言规范，比如：“你会写了吗？”“你会算了吗？”等等。师生互动比较多，当学生回答问题回答的很好的时候，教师会给出表扬。及时给学生加以鼓励，这样能提高他们的学习兴趣。
王晖：王国道在教学过程中，让学生说的比较多，因为在说的过程中，学生一直在思考，不仅加深了学生对知识点的理解，还培养了他们的语言表达能力。讲课的时候注意教学的语气和表情，让学生对课堂更加感兴趣，这样才能调动学生学习的积极性，让教学效果更好。
最后片长王晖老师对本次活动进行了总结，提出所有教师要相互学习其中的闪光点，弥补自己在教法上的不足，继续提高自己的教学水平和业务能力及专业素养，以便在今后的教学中得到更好的发展。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们将继续以新课标为向导，以教材为依托，潜心教研勤探索。让我们的课堂在教材解读下生成高效的课堂，灵动的课堂。