深耕课堂增实效 巡课教研促成长

　　在“双减”和“新课标”改革背景下，为了更好践行新课标理念，深入了解教师的课堂教学情况 ，夷陵区教研中心美术教研员刘丹妮老师，莅临夷陵区实验小学指导美术教学工作。本次巡课活动，分别对实验小学双虹校区、丁家坝校区，不同年级、不同教龄的六名教师，进行教学指导。以巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，保证教学质量的稳步提升。

　　巡课活动从11月9日双虹校区开展，一年级美术教师刘璐路执教的《我的拼音卡片》，将美术和语文跨学科融合，引导一年级学生将拼音字母进行放大、装饰、美化，制作成漂亮的卡片，并用来和同学们玩拼音游戏。这样既巩固了学生的拼音知识，又培养了学生的设计意识和动手能力，将“读、画、做、玩”有效融于一体，为学生呈现了一节生动有趣的课堂。

       五年级谢芬老师执教的《纸版画》，充分锻炼了学生动手能力和创造能力，发挥学生的主观能动性，让学生体验拓印的魅力，提高了学生的美术素养。

       三年级美术教师张璐，执教的《幸福乐园》，打开了学生的思维，利用小组合作模式，让学生通过讨论研讨的方式，调动了学生的学习积极性，给同学们带来一节活泼高效的课堂。

       双虹校区的老师们以饱满的热情，积极的状态，认真参与巡课教研活动，在课堂打磨中提高自己，练好过硬的教学基本功。

　　丁家坝三位男教师各展风采，王靖老师执教四年级美术《城市美容师》，通过视频、赏析、拓展提问等方式，将立德树人，以美育人的目标始终贯穿课堂；宋浩老师执教一年级美术《请跟我来》，以魔术切入主题，亲和力强，语言动作环节幽默风趣，善于引导学生，教学环节层层递进，氛围浓厚；高杰老师执教三年级书法《点》，以欣赏四大家的字体切入点，通过欣赏、书空、提笔书写方式，让学生沉浸在传统文化的氛围中，体现了学生主体地位。

　　一个星期的巡课结束，刘丹妮老师针对巡课活动，提出要求:“要学会运用大单元主题学习的构建，开展素养本位的学习任务设计，深挖教学资源，重视学生的主体地位，有效的开展体验式学习，培养学生自主学习的能力。”

       在对刘璐路老师执教的《我的拼音卡片》的议课建议中提到要让学生学会欣赏身边的美，真实情境代替虚拟情境，认识什么是卡片，你见过哪些卡片。注重引导学生理解“美存在生活中。”同时让学生学会“表达自己的感受，”采用启发和创作相结合的教学方式，在修剪卡片的环节中，让学生自己使用工具，修剪不同形式的卡片外形，增强学生的体验感。肯定了教师在课堂教学中融入跨学科学习的尝试，让学生在边学边玩中，感受到学习的快乐！

　　美术教研员刘丹妮提出，教师要加强自身的学习，对新课标的理解要透。1、要坚持育人为本，强化素养立意。围绕核心素养的内涵，对学生提出学业要求和学业质量标准，既要关注掌握艺术知识，技能的情况，更要重视对价值观、必备品格、关键能力的考查。2、注重感知体验，营造开放的学习情境。在美术教学的过程中，教师要营造开放的学习情境，引导学生，让学生全身心的参与其中。3、重视知识内在关联，加强教学内容有机整合。教师要以任务、主题或项目式开展教学，将知识技能嵌入其中，引导学生联系自己的生活，综合运用艺术及其他学科知识，创造性的完成艺术作品。

       业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。相信老师能够通过这次学习，提高自身的专业素养！

       冬意渐浓，时光清浅，携一场冬日的暖阳，凝一次教研的启迪。让我们基于新课标，深耕课堂，为夷陵区实验小学美术教育贡献出自己的光和热！