教学分析：万里长城是我国古代非常伟大的建筑，它是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。对于幼儿来说，这是一座非常独特、奇妙的建筑，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过本次活动，加深对中华文化的认知。与此同时，发挥幼儿的想象力与创造力，提高幼儿的语言表达能力、动手操作能力。
集体备课：
为了丰富幼儿对长城的认识，该教师对教案初稿围绕教学目标、教学重难点、教学具体进行了模拟教学。结束后，根据级组老师们对本节课提出的意见，对教学目标进行调整，让幼儿通过欣赏关于长城的图片、视频和创作，进一步丰富幼儿对长城的认知，初步运用低结构材料创作出幼儿“心目中的长城”，激发幼儿的爱国情怀。
教学过程：
通过图片、视频让幼儿充分了解我国的万里长城，激发幼儿热爱祖国的情感。
课后评价：
本次活动老师们觉得很有意义，丰富幼儿对长城的认识，培养幼儿的爱国情感。同时，让幼儿尝试运用低结构材料创作“心目中的长城”，很有创意。
课后研讨：
（主持人）黎丽文：现在请大家对蔡雪莹老师执教的《万里长城》这节活动提出建议。
黎丽文：这节活动教学过程有序、紧凑，并且能围绕教学目标去实施，整节课下来生动有趣，幼儿参与度高。
陈丹：在此次活动中，教师教态自然大方，课件、教具准备充分。动手操作环节，可以适当鼓励、引导孩子用多种材料进行创作。
王雅：在活动过程中，通过欣赏视频、图片的方式，让幼儿进一步了解我国的万里长城，并且能激发幼儿爱祖国的情感。
王丹菊：该教师课堂语言丰富，在幼儿回答问题时能适当追问幼儿，并且提炼幼儿的关键词进行总结，以此提高幼儿的语言表达能力，树立幼儿的自信心。