为了贯彻落实“双减”政策和“新课标”要求,进一步规范无棣县各中小学常规管理,强化对学校教学常规管理等工作的指导,教研中心李荣芬主任带领的一行六人的专家团队于2023年11月21日莅临无棣县鲁北高新技术开发区实验学校小学部开展“新课标、新理念、新课堂”常规教学视导工作,对学校的教育教学工作进行了全面深入的指导,校长张宝传、副校长王延凤、教导主任朱永喜、教科室主任付卫亮及各科教研组长全程陪同。
活动安排
素养抽测
视导领导一行根据不同年级的核心素养要求,有针对性的进行了学生素养抽测:
一年级《艺术》“聆听音乐与唱游/绘画和理解”
二年级《科学》“实验教学”
三年级《语文》“整本阅读”
四年级《数学》“核心素养主要表现达成度”
五年级《英语》“悦读悦写”与口语交际
六年级《道德与法治》“情境创设
百花齐放展课堂
课堂是教育教学的主阵地,课堂教学质量是教学工作的生命线。本次视导执教展示课的青年教师涵盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、心理健康、劳动、音乐、美术等多个学科,参与展示的青年教师们,在新课标理念的引领下,在大情景下运用学历案,精心设计教学环节,呈现出一节节精彩的课堂;上课的孩子们专心聆听,踊跃回答问题,展现出了鲁北实验学校孩子们的灵动、智慧的精神面貌。
语文、心理组
语文组由王梦玲老师执教五年级上册《鸟的天堂》一课,王老师以大单元教学为导向,“运用朋友圈打卡”的情景驱动任务的达成,让孩子们享受了一节不一样的语文课堂。
心理课由青年教师董贞杰老师执教《克服害羞有妙方》,董老师的课堂深入浅出,重在引导孩子们如何在日常生活与学习中克服害羞,建立自信。
数学组
数学组由徐迎雪老师和闫华老师两位青年教师展示,他们分别执教三年级的《时、分的认识》和五年级的《折线统计图》,两节课紧扣县小学数学“五问,五动”教学模式,从学生的实际生活入手,情景真实生动,导入自然有趣。课堂中层层递进,既提高了学生独立思考的能力又增强了孩子们小组合作的意识,充分体现了学生的主体性。
英语组
英语组两位年轻教师为我们呈现了两节生动有趣的英语课堂。课堂上郭老师和仝老师运用多种教学方法激发学生的学习热情,让学生在真实的情景中有效、高效的感知所学内容,提高语言运用能力,积极引导学生自己去发现去表达,运用句型询问和回答What would you like?I'd like…/There is a/an…帮助孩子们掌握本课重点句型。同时在教学过程中运用教师评价、小组pk等方式,实现了教学评一体化。通过学习,学生的听、说、读、写能力都得到了提升,提高了学生的英语综合语言运用能力,展示了一名青年教师独特的教学风格和充满生机的教学魅力。
道法、劳动组
道法组由冯耀杰老师执教三年级《父母默默的爱》,冯老师从孩子们日常生活中的细节入手如:父母每天接送孩子上下学,引导孩子们发现父母默默无声的爱;又通过妈妈爱吃鱼头的小故事,引导孩子们感受父母的爱;最后以“爱的告白”引发学生的共鸣,向父母表达爱,整堂课充满感动与温暖。
劳动课则由教师李敏老师执教三年级《可口凉拌菜》,李老师紧扣课标要求,从整体大单元出发,以学历案为抓手,从学生们的实际生活入手,激发学生们愿意主动参加劳动的兴趣。通过设置真实的教学情境,驱动任务完成,同时引导学生感受劳动的快乐,懂得尊重劳动者,感恩父母,从而实现劳动的育人价值。
科学组
孙立梅老师带领孩子们上了一节生动有趣的科学实验课《斜面》。在这节实验课中,孩子们不仅通过实验得出了斜面省力的原理,还与其他同学产生了思维的碰撞,创新了思路。从孩子们洋溢着欢笑的脸上,我们不难看出,他们收获了知识与快乐。
地方课程由张建玲老师执教《一张纸的旅行》,张老师从普通的一张纸引入,通过对它的各种用途进行调查统计,引导学生学会节约,保护环境
艺体组
赵莹老师执教美术课《蜻蜓飞飞》,赵老师结合二年级学生特点,深入浅出,引导学生结合实际生活,在探索中不断发现美、欣赏美、创造美。
音乐课则由欧阳宛琴老师执教《隆咚锵》,在音乐课堂上她化身为表演家,带领学生开启了一段喜庆的音乐之旅。
评价指导定方向
听课结束后,各位专家分别与磨课组、授课教师进行了座谈交流,探讨课堂教学得失,细化分析各教学环节,课堂教学中存在的实际问题,指优点,说不足,解困惑,明方向,助力教师成长和提升教学实效,真正地落实视导工作的实践意义。
视导反馈
在视导反馈环节,视导组领导逐一总结今天视导中的所观所感。视导组大力赞扬了学校近年来在教育教学风貌上的总体提升,肯定授课教师对新课标的理解与应用能力、认真上课的态度、扎实的教风,立足学情注重实效,凸显了核心素养教学要义,因材施实现了课程育人。表扬了学生们勤于思考、规范认真的学风,并对学校后期的教育教学提出了更高的目标和要求。
此次视导工作既是对鲁北实验学校教育教学管理的检验,更是对学校工作的全方位指导和督促。学校将以此为契机,认真落实相关文件精神,立足课堂、深耕教学、提质增效,推动学校高质量发展,力争教育教学工作再上新台阶。