本周是我作为实习英语教师的第三周，在这周的实习中，我对自己的工作越发熟悉，与学生也更加亲近。在这周我以听课为主。旁听了三位老师的课程，逐渐领会了”教无定法”的含义，每位老师的教学特色各不一样，班级的氛围也大有不同，教师需要针对不同学生设计不同的教学方案。在听课期间，我认真学习不同老师的教学方法和板书设计，请教老师们的教学经验，取长补短。
在听课的过程中也让我受益匪浅，让我明白作为教师，我们一定要掌握好教师用语。
比如在课堂上，对于学生的回答要及时反馈。如果学生回答正确，要及时肯定他/她的回答，立即表扬。如果学生回答错误，教师要用话语及时进行鼓励，并肯定该生踊跃回答问题的行为。
再比如，对于学生们在课堂上的优秀表现，教师可以采用“惊讶法”。学生对某一问题，有自己的独特见解，教师可以这样说，“还有这种解法/答案呢！你们太棒了，可以想出这么多答案！”教师教学时也要注意启发式、引导式的用语。面对学生无法理解某个知识点时，可以从问题产生的原因、问题解决的步骤等等方面进行引导。同时教师与学生进行沟通时，可以尝试语气不要太强硬，要循循善诱，启发学生思考。
作为实习生，在教育实习工作中需要注意细节、关注小事。比如，在课堂教学中，我们要注意黑板上写的板书是否有误，笔顺是杏正确。黑板板书这个细节就很能体现一名教师的业务能力。我们在做事的时候，把每个步骤的细节做好，那么这整件事也就能达到令人满意的效果。
再比如，作为教师，一堂课不要只站在讲台上讲课。可以走下讲台，关注学生们课本上的笔记、学生们的反应。对于那些上课走神或玩与课堂无关的东西的学生，我们要及时提醒等等。注意这些细节，一堂课的效果也就会比不关注这些要有所提升。并且，对待任何工作任务，都需要脚踏实地，一步一个脚印。
凌空蹈虚，难成千秋伟业；求真务实，方能善作善成。我们在实习的过程中，要求真务实，这样才能真正有所收获。
我深知在教师这个角色上，我要学习的还有很多很多。多问、多思、多练，这三个词时刻激励着我，秉持着谦虚求教的态度，向优秀教师不断地学习。“路漫漫其修远兮”，在未来要坚持学习、实践、反思，不断提升自己。我相信，通过不断地探索和实践，我们可以更好地利用多媒体和互联网等教学技术，提升课堂效率和学生的学习效果，同时也使自己成为更好的教师。