为进一步加强英语教学质量管理，促进教师对英语教育教学工作的反思与进步，及时反馈教学工作中的不足，不断提高教学质量，2023年11月21日台头乡中心学校英语教研组召开期中质量分析会，切实、全面地分析英语期中测试情况。
会议开始，李婷婷组长对于此次测试进行了简单的总结，肯定了开学以来，全体英语教师的努力和辛苦付出。
然后按年级分组讨论，各位教师们以自己的视角，从卷面逐题进行分析，并就平均分、优秀率、及格率、各分数段学生比例等进行直观的数据对比，认真地从本班的成绩，教学方式，学生学习状态等角度，对本次考试的情况进行了细致的分析，通过数据分析，老师们准确把握本班成绩特点，发现了教学中存在的问题。并且针对问题提出了一系列的措施，为下一步的教学指明了目标。
讨论结束后，分年级汇报总结讨论成果。
三年级:本次考试着重考察学生在语境中运用英语的能力，体现了新课标理念。听力部分主要考察学生单词、字母、及基本句型的掌握，整体答题情况较好，笔试部分有些学生不会答题，因不会看图审题而影响答题，对于字母和单词掌握情况不好，阅读能力差，学生两极分化严重，在今后的教学要注重基础教学，对于核心词汇，句型一定要教学扎实，注重课文的朗读与背诵，落实听写改错，多关注后进生，并进一步培养学生的阅读能力。
四年级:学生在做题习惯、做题方法等方面仍有欠缺，个别学生因审题不清而出错，从总体来看，学生对语音知识掌握不牢固，基础知识不扎实，课本基础知识掌握不牢固。并针对学生的不足，提出了有效的措施——平时加强学生认真审题、细心做题、反复检查的好习惯；加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆、词法功能的训练，并进一步培养阅读能力。
五年级:相对于之前，五年级的评估难度有了一定的增加。孩子们出错最多的原因在于审题不清楚就急于下笔。另外，五年级失分较多的题目还有书面表达，书面表达题对小学英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。针对高年级的学生，还要注意加强学生英语写作能力的培养，养成良好的书写习惯。 就本次五年级英语期中试卷的特点和典型错题进行了深入分析，最后提出了解决措施：1.加强听力方面的训练，尤其是短文听力，引导学生学会做这类题的方法。2.注重学生基础知识的学习和掌握，加强基础知识的训练。3.提高书面表达能力。
六年级:本次测试综合考察了学生对基础知识的掌握水准，试卷题型丰富，考查点全面，突出了语言的交际能力，看图写话、补全对话和阅读都从不同角度对学生语言交际能力进行了考察，书面表达十分考验学生对前三单元知识的整合。英语组老师们从六年级试卷出题特点、典型错题、主要问题及改进措施几个方面分析了任教班级的测试情况。指出今后的教学要更新理念，钻研教材，夯实英语基础知识的学习，注重提高学生的审题能力，重视知识的迁移、整合及学以致用，培养学生的思维能力。
最后，何莹露老师做总结，肯定了全体英语组教师半学期的努力与付出，并对今后的英语教学提出以下几点建议:
1.注重基础知识的掌握，重视朗读与背诵，要在基本句型的书写及仿写上多下功夫。
2.从平时入手，有针对性地进行学习习惯的培养，如:规范书写的习惯、认真审题的习惯。
3.巧设作业，让英语作业具有实践性、层次性，提高作业的实效性，设置分层作业，兼顾优等生和学困生。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次分析会不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。也为今后的教学点明了方向，奋进是永恒的主题，行动是最好的答案。相信全体英语组教师会在反思中前行，在奋斗中提升!