市级课题《新课标视角下小学音乐合作课堂的实践研究》于2022年11月立项。通过学校组织开题报告后，在4-6年级阶段已经有深入课堂实践，有许多收获，通过教学实践，课堂效率越来越高，学生解决问题的能力越来越强，合作的开展对于学生的表现力有所提升。本学期任教学段是一年级，如何在一年级也能够更好的开展课题研究，是值得思考的问题，很多老师认为一年级，太小，如何合作？带着这样的疑问，本学期在一年级任教的九个班开展实践研究。
对于一年级的同学，好萌，该怎么组织课堂教学呢？分析他们现阶段的年龄特点，在教学的第一个月，制定好小目标，首先做好规矩的养成，如坐姿，聚焦目光，倾听老师和同学发言。欣赏同学的表现，互相鼓励。音乐课有唱，有欣赏，有律动，有器乐演奏，这么多教学环节，首先要做好的是行为习惯的养成，看懂老师手势自己在课堂上配合的默契。学会和同伴沟通合作，理解声音产生的原理，区分噪音和乐音。在课堂上学会控声行为，通过两个月的教学，有很大进步，有同学从喜欢玩笔和咬手指头，到学会欣赏同学发言，为同学鼓掌，通过目光追踪，每个班学生的注意力越来越好。