向未来而行，建一所有内涵的学校——“国培计划”D0011-3市县青年骨干校长工作坊高端研修项目

漫步校园，麓小深耕麓山文化，传承发扬麓山精神的气息散播在校园各处。师生阅读活动区、不同风格的文化长廊、广场……印象最深的是参观麓小校史馆，让我们对麓小办学有了系统性的了解。沿着历史沿革，我们走过了麓小建立到发展的30年历程，从办学模式的探索到体制转型的实现，再到飞跃发展。在魅力校园版块，我们了解了麓小优秀的教师队伍个有特色的党建引领。 让我们学员引发深度思考的是麓小的实践探索。这一版块麓小的以“学会生存”“学会关心”“学生评价”三个主题，给我们展示的是一个五育并举落地实施的范式。而教师为什么能发展得那么快那么好，学员们在学校课程体系的体验和教师发展的路径中找到了答案。校史馆不大，却内涵丰富，让人收获颇多。

麓小的智慧课堂是如何落实的呢？又是如何实现教学评一体化的呢？麓小黄主任的专题讲座《新课程背景下人工智能助学校课堂教学改革》让学员们运用希沃、作业测评等手段实施精准评价有了全新认识。

下午，砂子塘的李臻校长为学员们带来《从一校各美到集团共美》的精彩讲座。

通过一张张图片，一部部视频，一个个故事，为我们讲述了学校建校以来的发展历程及办学特色。

李臻校长为大家介绍了砂子塘学校的吉祥物沙糖兔。它代表着全校师生积极向上、勇往直前的精神面貌。此外，砂糖兔还是砂子塘学校文化符号之一，它寓意着砂子塘小学培养的优秀学生越来越多，这些优秀的“白鸽们”，将带着希望、朝气、圣洁走向更加广阔的天地。

通过观看学校视频短片，老师们了解到长沙砂子塘学校创建于1963年，是一所具有悠久历史和优秀传统的学校。自建校以来，砂子塘学校始终坚持将自主教育理念贯穿于教育教学中。在2000年，砂子塘学校与洞井镇天华村达成联合办学协议，共同创建了砂子塘天华寄宿制实验学校，实现了股份制和民办制的办学合作。2002年，由砂子塘小学、砂子塘天华寄宿制实验学校、砂子塘小白鸽幼儿园共同组建了“中国·长沙砂子塘教育集团”。

校园文化是什么？该如何打造呢？李臻校长表示：学校文化是学校的灵魂，它代表着一个学校的精神风貌和价值追求。作为一所具有悠久历史和优秀传统的学校，长沙砂子塘学校一直以来都非常注重学校文化的建设。

长沙砂子塘学校的文化定位是“以人为本，注重个性发展”，这个定位明确地表达了学校的教育理念和办学目标。以人为本，即尊重每一位学生的人格和权利，关注学生的成长和发展，为他们提供优质的教育教学服务。注重个性发展，即尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势，实现全面而有个性的发展。

砂子塘学校文化还体现了时代性和创新性。长沙砂子塘学校在传承优秀传统文化的同时，也积极关注时代的发展和变化，不断引进新的教育理念和教育方式，推陈出新。同时，学校也注重培养学生的创新意识和创新能力，让他们具备未来社会所需的关键能力。

学校文化的建设需要全体师生共同参与。长沙砂子塘学校鼓励师生共同参与到学校文化的建设中来，通过各种形式的活动和课程，让师生们更加深入地了解和认同学校的文化定位和价值观。同时，学校也注重与社区、家长等各方面的合作与交流，共同推动学校文化的建设和发展。

学校文化是学校的核心竞争力之一，只有建设优秀的学校文化，才能真正实现学校的可持续发展和师生的全面成长。

李臻校长还为学员们带来了礼物

这认真做笔记的学员们。

且行且思，惟实励新。我想，学员们一定会结合学校实践，为建一所有内涵的学校而努力前行。