泰山不拒细壤，故能成其高，
江海不择细流，故能就其深。
教师业务学习，学生作业批改不仅反映了教师的专业素养，更是教师教学工作、教学水平最直接、最有力的支撑证明。为了进一步落实“双减”政策，提升教师专业素养，夯实学生作业、读书笔记实效，促进教学常规管理工作精细化、规范化，11月16日我校开展了本学期教师业务、学生作业、读书笔记展评活动。
学思结合， “语”众不同
“写规范字，做文明人”。语言文字在学生的生活中不可或缺，是学习过程中的重要工具。通过本次展览活动，能让学生树立规范书写汉字的意识，提高正确书写的能力，激发学生向身边的汉字书写优秀者学习的愿望，积极培养学生热爱祖国语言文字的情怀。
学练结合 “数”说成长
学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益匪浅。 本次阶段性作业展评，充分体现了老师们围绕数学核心素养在作业设计和实施过程中所作的努力和尝试。作业的设计和批改实现了因材施教，分层设计，创新应用，凸显素养。
演练结合 “英”姿飒爽
一个个跃动的英文字母，一本本工整的英语作业，展现了沿小学子趣味横生、精彩高效的英语学习之旅！孩子们在规范的英文书写中彰显了自己的个性与魅力，体验到了英语学习的快乐与成就！相信孩子们在未来的学习中，会更加自信地用英语来表达自己的所学、所思和所想，展现出一道道绚丽多彩的英语风景线!
读写结合，“文”采飞扬
读书笔记规范整齐、富有新意、多姿多彩。有的展示了高超的概括能力，有的展示了独特的心得感悟，有的展示了深厚的语言魅力，孩子们插上梦想的翅膀，无尽的积累，尽情的创作。
教思结合，“师”不辱命
实力+态度+坚持=优秀，“实力”体现在较高的学科素养，态度”体现在教案备写的每一个细节，“坚持”体现在数十年如一日的教育情怀。这些优秀的常规业务呈现了老师们认真严谨的工作态度，追求规范追求完美的学习品质。
奖评结合，“喜”气洋洋
“习惯养成无痕，榜样力量无穷”。为了端正学生学习态度，培养良好的作业习惯，提高书写和鉴赏能力，养成良好的书写习惯，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，作业展评后我们对优秀作业、读书笔记进行表彰奖励！
知不足而后进，望山远而力行。
本次教师优秀业务，学生优秀作业、读书笔记的集中展示，起到了榜样示范和引领作用，达到了“抓好常规，促进教学”的良好效果。学校也将以此为契机，继续进行“双减”政策下有效作业的研究，促进教师科学设计作业，规范批阅等能力提升，为进一步提高沿小教育教学质量打下坚实的基础!