冬日暖阳研意浓，同仁相聚品音乐。11月21日是2023年“国培计划”衡阳市农村骨干教师分层分类培训（幼儿园）（A0401-1）培训活动的第二天，所有参培的教师无不对新一天的培训充满期待。
现场实操 夯实基础
弹唱技能实践
钢琴伴奏弹唱是幼儿教师必备的专业技能之一，在日常教育教学活动中起着重要的辅助作用。为了进一步提高教师的钢琴弹唱水平，掌握基本的钢琴伴奏方法，我们有幸参加了刘灿、胡硕晨老师开展的钢琴专题培训——《幼儿歌曲弹唱技能》。
主持人蒋薇老师为我们介绍了本次授课讲师——刘灿。刘灿老师用专业的音乐知识、细心的示范讲解，把大家熟悉的歌曲小星星用不同的节拍弹奏出来，让我们直观感受到一首歌曲节拍的不同所表现出的情绪变化，以及演唱的形式和移调的相关知识，感受音乐的奥妙。结合幼儿教师的实际特点，刘老师深入浅出地向老师们教授了常用和弦、即兴伴奏的和声等最基本的音乐理论知识。
为了让老师们对钢琴伴奏有更深一步的了解，刘老师不但为教师们讲解了弹奏基本的乐理知识、伴奏的基本方法等，还结合幼儿歌曲进行现场示范，鼓励老师们大胆实践并及时进行现场指导。
提升弹唱技能，奏响指尖旋律。技能的习得与提升往往离不开实践的磨砺，年轻有为的胡硕晨老师的实践课程以音乐的六大元素：旋律、歌词、节奏、音色、节拍、曲式为出发点，以幼儿为中心的价值取向来展开教学，为我们提供了有效的教学方法，广大老师纷纷表示受益匪浅。
听取了老师的精彩授课，汪家莹老师进行了课后小结，刘菁老师分享自己的所学所思所感。
音乐是一种崇高而深刻的艺术，作为一名幼儿教师，我们需要有有过硬的教学水平和专业素养，一首简单的《小星星》，刘老师的详细讲解，能读出不同的风格，让我们体会到音乐的无穷魅力。 胡老师为我们传授了许多音乐的伴奏技巧，引导幼儿去感受、欣赏、理解，启迪幼儿去想象美、创造美，从而激发孩子学习音乐的兴趣，在今后的工作中，我们要学以致用，把这些知识运用到课堂当中，在今后的工作中我们要夯实基本功，善于学习，勤于练习，铭记自己的责任与使命。让我们努力发挥自己的专业素质，把爱与知识传播给每一位孩子，引用各种先进的教学方法，让幼儿去感受、理解、表现音乐，给孩子旋律人生，去感受人生旋律。
表演唱技能实践
在表演唱技能实践现场，主持人邓馨怡为我们介绍了本次授课老师——任姜玲老师、曹蓓老师。
任老师为我们带来精彩的课程，及时指正了我们的问题所在，尽职尽责耐心指导。 整堂课都是干货满满，老师们也是收获满满。相信在今后的教学工作中，大家定能更好的掌握和运用所学的内容。
曹老师的精彩讲解和助教小老师的亲身示范，让我们在进行舞蹈创编时对空间、层次、位移等方面有了更多的了解，老师们也通过实操进行巩固。通过今天的学习，老师们对幼儿舞蹈创编有了更深刻的认识，相信老师们在以后的工作中也能学以致用。
主题讲座：《指南》引领下幼儿音乐教育活动设计与组织
主讲人：刘慧霞
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，是艺术教育领域的内容之一，是提高幼儿素质的重要手段。为贯彻落实《指南》精神，引领教师加深对音乐活动内容、关键经验的认识和理解，提升教师音乐素养和教学水平，培养幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，有效推进音乐活动高质量开展，在主持人秦丹老师的介绍下，我们盼来了本场讲座老师——刘慧霞。刘慧霞博士主讲《<指南>指导下音乐教学活动的组织与实施》的讲座。 她将自己多年来丰富的音乐教学经验与大家做了详细分享，生动的课堂实例带给大家更多共鸣与思考。
刘老师生动有趣的讲授和互动，让我们进一步学习到：在音乐活动中，音乐是主体；在设计实施中，幼儿是主体。理念上，不要过度追求幼儿以学会某种技能为主，要体现艺术领域以“审美”为主线的音乐活动。实践中，要明确和把握音乐不同表现形式的特点和指导策略，开展基于幼儿兴趣需要的有趣的和有意义的音乐活动。
今天的培训，教师们从理论到实践，学习了钢琴伴奏的技巧和表演唱技巧，了解了幼儿音乐教育活动设计与组织，真切地体会到音乐技能的掌握真是“精于课内，勤于课外”。今后我们将努力提升自己的音乐素养水平，为更高质有效地开展音乐教学活动打下坚实的基础。
路在行走的步伐中延伸，
每一次研学，都是成长的推动，
每一次互动，都是前行的动力。
我们将不断走进音乐，走进孩子，
深化音乐教学研究，
为幼儿乐享音乐，
提供更有价值的情与趣的支撑。