为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，为教师们搭建一个锻炼及展示自我的平台，促进我园教师专业成长，提升我园整体教育教学水平。我园在11月21日开展了“探科学奥秘，展教学风采”教师科学领域公开课比赛活动，旨在加强园内教师之间的相互学习，取长补短，共同进步，加深教师的专业理论知识，提高全体教师的业务水平，特举办此次教师公开课比赛活动。
全体专任教师通过抽签决定出场的顺序，本次公开课所有人以科学领域内容为基准来准备授课内容；精心设计教案、根据幼儿年龄段确定目标、准备活动所需材料。
随着主持人夏老师的开场介绍，本次活动正式开场了，本次活动特地邀请古勒巴格幼儿园杨霞书记、阔步幼儿园的李娜书记以及阔步幼儿园倪娟老师、马洁玉老师作为本次活动的嘉宾。
下面让我们跟随镜头一起来看看老师们精彩有趣的课堂吧👇
海老师：《有趣的影子》
《纲要》中明确指出，幼儿的科学教育就是科学启蒙教育不断的激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。影子是我们日常生活中常见的一种光学现象，海老师利用手电筒吸引幼儿体验影子的神奇，小手和身体在手电筒的作用下不断变化，随着影子在不同方位、不同距离、不同材料前的变化，极大的吸引了幼儿的眼球，让幼儿对影子的探究实验产生了浓厚的兴趣。
《滚动的秘密》
杨老师通过多种形体的材料让幼儿了解物体是否都能滚动起来，通过动手实验让幼儿了解到圆形的球体不仅滚的远还滚的快，圆柱体只能在同一方向来回活动，而正方体就需要多方面条件才能滚动等等…在此活动中激发了幼儿乐于动手动脑探索的兴趣。
杨晓娜老师：《动物城破案》
动物城发生了盗窃案，鹿博士请孩子们到实验室帮忙破案。杨老师用情景剧的设置调动了孩子强烈的好奇心，通过科学实验，幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷所有破案过程由幼儿操作进行，充分的体现了活动以幼儿为主、激发幼儿爱动脑，爱动手，爱思考的学习品质。
彭老师：《会唱歌的罐子宝宝》
真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。罐子是生活中常见的物品，也是小班孩子活动中喜欢的材料之一。彭老师让幼儿动手制作响罐并动手进行操作，通过玩罐子发展孩子们的综合能力。
卢老师：《软软的和硬硬的》
为了提高幼儿能根据物体的特征区分软和硬，卢老师通过幼儿对不同材质的物体直接触摸感受物体特性，来吸引孩子对探索的兴趣，激发幼儿的动手操作的积极性和辨别能力。
杨静老师：《图形拼拼乐》
杨老师利用游戏贯穿整个活动，在活动中幼儿玩找朋友的游戏正确认识正方形、圆形、三角形，并自己动手操作利用不同的图形拼成有趣形状。
苏婷老师：《熄灭的蜡烛》
在日常生活中，幼儿对火很感兴趣，苏老师通过让幼儿观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，探索蜡烛的燃烧需要空气中的氧气，如果在密闭的空间会熄灭，整个活动幼儿积极参与动手操作，对活动产生了极大的兴趣。
高哈尔老师：《颜色变变变》
老师利用多媒体图片导入，并准备多种颜料让幼儿自己动手探索两种不同的颜色混合在一起会变成另一种颜色，整个活动幼儿通过亲身体验来直接感知，幼儿通过实验直观感受了颜色的变化，整个活动在寻找颜色变变变的趣味。
木尼拉老师：《送玩具回家》
木老师利用信息技术教学，有趣的动画视频让幼儿知道玩具应该回到自己的位置，幼儿通过操作在希沃白板上的有趣动画自己送玩具回家，加深了幼儿的规则意识，相信以后生活中孩子们一定会让自己的物品回到它应有的位置。
胡尔瓦老师：《按规律排序》
让幼儿在生活中学数学，玩数学，用数学。胡老师在活动中利用信息技术在希沃白板上用趣味动画视频教学，引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将有规律的排序应用于生活之中。
德丽努尔老师：《动物家族》
德老师利用各类动物来激发幼儿的观察兴趣，让幼儿通过观察给动物分类，幼儿通过实际操作和互动探索，激发了对动物世界的兴趣。
古丽给娜老师：《有趣的磁铁》
磁铁能够吸住物体，这一现象强烈的吸引了幼儿的好奇心，激起幼儿的探究欲望。古老师鼓励幼儿在玩中发现磁铁可以吸住哪些物体？为什么不能吸住哪些物体？让幼儿分析原因，相信孩子们最近会不停的用磁铁探索周边的各种物体的。
苏不哈提老师：《有趣的影子》
《纲要》中指出，教育要贴近幼儿的生活来选择事物和现象的特点，变化，规律，产生兴趣和探究欲望。生活中孩子们喜欢玩踩影子游戏，因此苏老师利用信息技术来组织活动，让幼儿了解影子的变化，并让幼儿积极探索影子的产生和变化，发现影子的产生是与光源的变化有关的。让幼儿大胆尝试，互相合作，一起探索。
夏拉帕提老师：《7的分解》
幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，夏老师通过信息技术组织活动，出示图片让幼儿了解7的分解，知道7的分法，并让幼儿利用各种材料来动手操作，探索7的分解方法。
评课环节
教而不研则浅，研而不教则空。在评课环节中，授课教师首先对自己的教学活动进行自评，就教学活动的组织及存在的问题进行了认真地反思。听课老师们踊跃表达自己的💖见解，评委们也进行了逐一评价，提出了宝贵的建议，在思维的碰撞中✨擦出了更多教育的🎊火花。
颁奖环节
一分耕耘一分收获。经过评委老师们的综合评议，最终评选出了本次比赛活动中表现突出的老师，奖项设置共分为一二三等奖，评委老师们为获奖老师颁发奖状。奖状是对老师们能力的肯定，当然这也激励着全体老师们不断学习，提高自身的专业素养。
本次公开课比赛活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性。通过此类活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、成长、切实提高教育教学水平和专业素养。
编辑：彭瑞瑞
初审：田爱丽
终审：罗小燕
日期：2023年11月21日