践行新课标  教研促成长  大单元提质量——奈曼旗初中生物第四次联片教研活动

　　为了本次活动顺利召开，名师工作坊组长唐东慧老师组织名师工作坊成员进行多次磨课，磨课过程中，各位教师积极发言，提出了许多宝贵的建议和意见，对教学内容进行补充扩展，对教学设计进行改进和优化，共同完善教学设计，提高了教学质量，在本次生物教学展示活动中，授课老师认真准备，磨课团队精心打磨，为了让一堂课更好起到示范作用，每位老师都能做到尽心尽力。

　　闫新宇老师采用热点新闻“新冠疫情”导入新课，并将新冠疫情大情境贯穿始终，在授课过程中注重采用类比、对比等科学方法，发展学生科学思维，重点问题及时针对训练，使学生所学知识概念得到理解与强化。

　　唐东慧老师课程内容紧扣目标，整节课采用问题情境教学，通过设置层层递进的问题串，激发学生思考，使学生真正参与到课堂中来。并采用表格形式对比细菌、真菌、病毒的结构，使学生对病毒没有细胞结构有直观认识。

　　十几分钟的说课，两位老师从容自信、思路清晰，从教材、学情、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容，在活动中展现出了不同的风采。都为大家日后情境化教学提供了开阔的思路。

　　课后，参会教师们结合课例对两位授课教师进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足、改进的措施。

　　参会教师分小组进行集体备课，集备内容：八年级下册第七单元第一章《生物的生殖和发育》。“博采众长，择善从之”。参会教师基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对单元教学目标、教学过程、教学策略等方面进行了热烈的讨论，集体备课中发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花。集体备课，备的是思路，是方法，是内容，更是每一处细微的输出。