说起四季,
我们也许会想到——
莺歌燕舞、荷塘月色,
层林尽染、冰雪覆盖。
人们都说,
孩子是天生的诗人。
那么,
在一(15)班的小诗人们眼中,
四季
又将是怎样的一番妙趣光景呢?
一起欣赏孩子们的《四季》仿写吧!
语言的学习
在积累、在模仿、在创造;
也离不开对生活的观察和感悟。
孩子们的字里行间,
蕴藏着
丰富的想象力和萌动的诗意。
相信
踏踏实实地前行,
扎扎实实的耕耘,
必将换来满菡春色。
孩子们,加油吧!
说起四季,
我们也许会想到——
莺歌燕舞、荷塘月色,
层林尽染、冰雪覆盖。
人们都说,
孩子是天生的诗人。
那么,
在一(15)班的小诗人们眼中,
四季
又将是怎样的一番妙趣光景呢?
一起欣赏孩子们的《四季》仿写吧!
语言的学习
在积累、在模仿、在创造;
也离不开对生活的观察和感悟。
孩子们的字里行间,
蕴藏着
丰富的想象力和萌动的诗意。
相信
踏踏实实地前行,
扎扎实实的耕耘,
必将换来满菡春色。
孩子们,加油吧!