为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》,充分发挥校园心理剧在促进学生自我教育、增强同伴互助意识、培养学生创造力、促进学生个性发展等方面的积极作用,我校参加了第二届中小学校园心理剧评比活动。
演出前精心准备
接到通知后,学校德育处立刻制定活动方案,根据文件要求和评分细则,辅导员邵佳琦老师进行剧本的创编,经过学校领导的指导,多次删改调整,最后确定了剧本内容。
根据剧本内容,人物形象,角色性格等方面进行演员的挑选,我们从全校范围内报名参演的孩子中选出了13名适合人物角色的学生。
这几名同学在辅导员邵佳琦老师的带领下,开始了场景的搭建后便紧锣密鼓的排练。由于学生之前并没有接触过正式的舞台演出,所以对于陌生的场景并不适应,说台词时也像背课文。经过邵佳琦老师不断的指导,一遍又一遍的给学生示范每一个角色的表情,动作,每一句话的语气,并让学生模仿。就这样一遍又一遍的排练,一遍又一遍的调整,终于每个学生能够了解自己扮演的角色,能够自如的进行表演。为了达到更好的演出效果,甚至连周六周日大家也在不断地调整自己的状态。
为达到更好的演出氛围,演出前,曲永超老师为此次心理剧精心设计了黑板背景,大家怀着激动的心情等待着演出。
2023年11月20日,在刘健校长、德育贾文才校长及政教处贾旭主任,李苗苗主任的陪同下,教育局孟凡宁副书记、进修学校齐德文书记、德育室赵岩主任、尚翀宇主任、梁玉芬老师共同观看此次评选活动。
演出中顺利进行
正所谓台上一分钟,台下十年功。接下来请大家观看新立屯镇中心小学的孩子们带来的心理剧《我不是坏小孩》!
演出后及时反思
学生们也针对这次的演出活动谈了谈自己的感受和收获。
通过这次的活动,学生们展现了良好的精神风貌。学生们在活动中感悟、体验、反思。在活动中收获、在活动中成长。校园心理剧已成为我校心理健康教育的一种有效形式。我们将继续利用它的教育功能,进一步增强我校学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力和自我教育能力,激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健,并以此提升对生命的关注和呵护。
一审:邵佳琦
二审:贾文才
三审:刘 健