活动缘起
进入中班后，常常能在班里听到这样自信的声音：“我会做”“让我来”“我来帮你吧......孩子们总是积极的承担着一些小任务，也乐于去帮助别人。为什么会这样呢？
原来在进入中班后，孩子们的自我意识、社会认知能力都在不断发展，不仅能够初步知道自己是班级的小主人，也能在管理好自己的同时，尝试着去帮助他人。
那如何抓住这样的教育契机，更好的发展孩子们这样的品质和能力呢？
结合班级幼儿的特点和劳动价值的不可替代性，我们开展了以值日生为主题的系列活动，生成了幼儿成长故事——我是小小值日生，希望通过这样的方式，让孩子们在亲身体验和实践中获得经验发展。
值日生知多少
1.值日生是什么？
既然要开展值日生的活动，那值日生是什么呢？
考虑到孩子们对于值日生并没有系统的了解，于是我们展开了一场与值日生相关的讨论。
旭旭：值日生就是给花花草草浇水。
依依：值日生就是要把玩具宝宝们收
回家，不能随便扔垃圾。
煊煊：值日生就是劳动。
艾米：值日生就是帮小朋友拉床、整
理玩具、擦桌子。
洋洋：值日生要帮助小朋友发碗和勺
子，还有叠毛巾。
静静：帮助小朋友拉床、做事情。
潼潼：值日生就是帮助大家。
2.值日生大调查
对于小朋友们来说，“值日生”是个熟悉又陌生的词语，于是我们联合家长进行了一次关于值日生的小调查，帮助孩子们了解“值日生”这个角色。
3.值日生要做什么？
在孩子们的想法中，值日生不仅可以做为自己服务的事情，也可以做为他人、集体服务的事。不过，在幼儿园一天的生活作息中，孩子们会遇到许许多多的事，这些都需要孩子们来做吗？哪些事情是需要小小值日生的呢？
结合这些疑惑，我们又展开了一次讨论。
你觉得值日生可以做哪些事情呢？
杰杰：早上来可以站门口接待小朋
友，督促小朋友签到。
妮妮：可以当小老师带操。
译译：小朋友吃完点心检查桌子，擦
一擦。
球球：帮助小朋友们整理玩具。
圆圆：帮忙抬桌子，发碗和勺子。
欣欣：能帮小朋友叠毛巾。
看来，孩子们对于一天中可以做哪些事情，也有自己的一些想法，能结合生活中的经验进行阐述，于是我和孩子们一起商议，最终定下了以下值日内容：有晨间接待、物品整理、餐前准备、推拉小床、卫生管理等。
我的值日准备
1.怎么安排值日人数
知道了值日生要做些什么，小朋友们一个个争先恐后都想要当值日生，你争我抢谁也不让谁，谁可以做值日生呢？
👦🏻：主动会打扫卫生的小朋友来做值
日生。
👧🏻：会叠被子的小朋友来做值日生
👦🏻：上课认真学本领的小朋友来做值
日生。
👧🏻：请乖的小朋友来做值日生。
最后，我们决定六人一组。每周小组轮流进行。
2.制作值日生挂牌
值日生和其他小朋友怎么来区别呢？经过共同商议，我们决定用值日生挂牌来区分值日生的身份。
那值日生的挂牌要怎么制作呢？有小朋友提议用画的，这是个很不错的建议呢，那么就让我们动手制作属于自己的值日生挂牌吧。
值日生挂牌绘制中……
快来看看，我的值日生挂牌，画的是我们自己哦。
是不是画的很棒呢😄
值日生初上岗
值日生挂牌做好啦😄一切准备就绪，我们的值日生工作就如火如荼地开始了…
从晨间接待到整理物品……
从收挂毛巾到推拉小床…
从合作抬桌子到摆放碗勺…
小小值日生们积极又能干，充满热情与干劲，每天都能看到大家热火朝天的劳动身影。
值日遇到的问题
任何事情都不一定是一帆风顺的，随着值日生工作的开展，小小值日生们也遇到了一些问题：
问题1️⃣孩子们经常忘记值日生的工作还要做什么？
👧🏻：小菜园没有人浇水
👦🏻：毛巾没人叠
👧🏻：椅子没有人去整理
👦🏻：小床没人拉
.............
针对这一问题的出现❓
小朋友展开了讨论，得出了结论是值日生工作不明确，各自工作不熟练。怎么办呢？
通过讨论我们得到两种办法：
1.将工作内容画到值日生卡片上。
小朋友们将 值日工作的内容 画在值日生牌子的另一面。
2.由老师帮助提醒，比如：晨间提醒值日生戴挂牌在门口接待；午餐时提醒值日生发放碗和勺；午休前提醒值日生拉小床…
经过此次任务的清晰化，小小值日生们对值日的工作又有了更深的认识，做起事来也更有条理、更认真了呢☺️我们一起来看看吧！
问题2️⃣
经过一轮的值日，小朋友们的值日生工作也是越做越好，此时—新的问题又出现了❓
👦🏻：我们发现值日生挂牌会影响我们日常活动，睡觉的时候不能带着睡觉呀，出去户外活动时也不方便，这可怎么办呢？
问题一出来，小朋友们又开始各抒己见，那关于值日生牌放哪儿更合适呢？大家经过讨论一致决定贴在衣服的某个位置更合适。最后小朋友一直认为贴到胳膊上更合适，为此我们一起设计了新的值日生标志—值日生袖套。
戴上值日袖套值日真的很方便哦！
再也不会挂到小床了…
值日新发现
历经了多番实践，值日生们充分地利用大家提出的建议解决了问题，值日生的工作也终于能顺利的继续开展下去☺️
并且，小朋友们还发现了一些新的值日生可以做的任务…
比如：督促小朋友排队，喝茶，上厕所。擦桌子、椅子、玩具柜。给小朋友分发点心、课间带操、为小朋友讲述餐前故事………
值日小明星
经过一段时间的值日生活动，小朋友们都有了当值日生的快乐体验。大家都来说一说，谁的值日生工作做得最棒呢？
煊煊：我觉得蔺炜杰值日生做的最好，她会把椅子摆的很整齐。
天天：李梓萌做的最好！
丽丽：张嘉琪，她叠毛巾叠的很整齐。
文文：我觉得朱冠铭做的最好。
……
小朋友们都各抒己见，接下来让我们为心目中的“值日小明星”投上一票吧。
值日小明星诞生啦！好棒呀！我们也要向他们学习哦。
生活即课程，小朋友们在这一活动中不仅亲身感受到了劳动的乐趣，也体验到了完成劳动后的喜悦，责任心和自我服务能力也得到了增强。虽然在这个过程中，孩子们也遇到了很多问题，但因为有老师的支持和引导，很多的问题都迎刃而解。也许新的问题明天还会出现，但我们不怕，只要理念正确，方法得当，师幼合作，家园共育，一定能解决所有的问题。
后期我们会鼓励小朋友们继续参与“小小值日生”的活动中，也期待孩子们去发现更多的生活小奥秘，体验生活中劳动带来的快乐，愿每一个孩子都能在这个过程中愉快地体验，健康快乐的成长。