“欲求教书好，先做读书人。”为扎实推进“书香校园”建设，增强教师的文化底蕴，促进教师专业发展，打造学习型的教师团队，草林中心小学三年级全体教师于11月22日开展了教师常态化读书活动。
本次活动由朱文文老师主持，李媛、冯思亮等十四位老师分享了自己的读书心得。
冯思亮老师推荐的是《教师的语言力》这本书，他说语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。
李媛老师在《做最好的老师》中谈到：“做最好的自己,就是把昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己”。
李涛老师从《最好的老师》这本书中获得了感悟，他说，作为老师在工作中要争取到学生、领导、家长及社会的支持，要因材施教逐步提升自己的教学能力。
黄季平老师分享的书籍是《做一个卓越而幸福的教育者》。她认为做一个幸福的教师，最重要的是拥有良好的心态，只有幸福的教师才能教出幸福的孩子。
朱丽情老师从《走进深度课堂》中明白了教育是慢的艺术，我们不能急功近利，我们要用“心”去关注每一位学生的成长。
王莉萍老师在《教师不可不知的教育心理效应》中受到启发：我们要善于反思。在教学中通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定的支持与强化，或给予否定的思索与修正，从而不断提高教学效能。
孙来芳老师给我们推荐了《教师的责任与担当》这本书，他从自身的工作经历谈起，让我们感受到了教师职业的幸福感和成就感。他鼓励所有老师珍惜当下，尽情享受与学生共处的快乐与幸福，将责任扛在肩上，抓在手上！
张欣老师分享的是《教育的100种可能》这本书。书中谈到“教育的本质是陪伴每一个孩子的成长”。每一个老师都是学生成长路上的引路人，在这次分享她告诉我们每一次阅读都会有不同的收获，感触颇多。
吴刘清老师分享的《做一个卓越而幸福的教育者》则告诉我们要像阳光那样把爱心、温暖和热情传递给孩子，让孩子因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福感到幸福！在爱的氛围中教书育人，才能产生最佳的效果。
郭芳老师在《创建幸福教室的35个秘密》中谈到“童心未泯，游戏心态;教育情怀，生命叙述”十六字幸福真谛，敲开了我们迷惘的心门。
王斐老师说我们要努力走好做“真教育，做真人”的教育之路。
江燕兰老师告诉我们教育要灵活创新模式和方法，且要明白你想教育出什么样的学生，确立教育目标，在实施过程中做到教书与人情相互融合。
最后，评委老师们对各位教师的读书分享表示了肯定，并宣布了此次读书沙龙活动的优秀分享教师。
阅读是美妙的，分享是快乐的。时光总是因为有阅读相伴而变得美妙、充满希望。一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。
我校将持续开展教师读书沙龙系列活动，为教师们搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果分享的平台，形成进取互学的良好氛围。教师们将终身阅读，终身学习，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
统筹主编：胡水生
文本编审：郭思思 王丽
文本来源：遂川县草林中心小学
图片来源：遂川县草林中心小学
责任编辑：吴刘清