对于中班幼儿来说,马路是他们熟悉的环境,他们对马路上的各种车辆,交通标志等充满着浓厚的兴趣。
环境创设
分别将幼儿制作的幼儿园和家庭的道路图张贴在教室中,布置“幼儿园在哪里”和“家庭道路图”主题墙。加深对幼儿园及家庭附近的建筑、机构、设施及道路的认识。
生活活动
1.带领幼儿在幼儿园附近的街心花园或绿化带散步,想想大街上为什么要建造街心花园。
2.在加点和进餐后,提醒幼儿将果皮、饭渣等垃圾放到垃圾桶中。
家园共育
请家长带幼儿观察各种路灯,可在晚上时带幼儿到路灯下走一走,观察、比较路灯照亮的地方和暗处的区别,想想生活中为什么要有路灯。
教学活动
《不一样的路》
活动目标
1.了解本地几条主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。
2.了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途:体验现代新型道路给人们出行带来的方便。
《幼儿园在哪里》
活动目标
1.能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施,并用简单的图案标识出来。
2.知道幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志,并在道路图上标识出来。
《路灯》
活动目标
1.认识各种各样的路灯,了解它们的颜色、形状、大小等特点。
2.了解路灯与人们生活的关系。
《问路》
活动目标
1.理解故事内容,能用表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。
2.学习词语“闷”“孤独”;学说故事中的角色对话。
3.知道可以通过问路的方法找到目的地,体验其中的快乐。
《长长的街树》
活动目标
1.能从颜色和形态等方面感受街树的美,并学习用线条、花纹、颜色来表现街树。
2.知道树木对自然环境和人类的作用。
区域活动
美工区《漂亮的路灯》
活动经验
画出路灯的基本轮廓,能均匀涂色并沿线剪出路灯。
科学区《家庭道路图》
活动经验
能用简单的图案标识家庭附近的建筑、机构和设施,加深对他们的认识。
表演区《问路》
活动经验
能根据故事情节创造性的表演。
阅读区《修马路》
活动经验
认真观察画面,能讲出修建马路的过程,了解修路工人的辛苦。
建构区《铺路》
活动经验
增进挖沙的经验和对路的认识,发展幼儿手部肌肉的灵活性和协调性。
特色课
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体智能