分类是中班幼儿重要的学习内容之一。《指南》中指出，中班幼儿学习按物体的特征或特性进行分类，学习按对某一特征的肯定与否定进行分类，学习层级分类和多角度分类。本次活动的整理鞋子就是一种请幼儿按照颜色、样式两个维度进行分类。
游戏材料介绍：
活动目标：
1、 理解分类方法，能够按照颜色、样式进行两个维度进行分类。
2、 认真观察，理解游戏材料的操作规则。
3、 在游戏中积极动手操作，体验数学活动的乐趣。
玩法：
1、 观察图示中的鞋子的颜色与模样的纵横排列标准。
2、 根据鞋子颜色和模样的条件，在贴纸上找出相应的鞋子贴到方框中。
游戏底纸
游戏贴纸
孩子们学习过程回顾
在学习过程时，幼儿首先要观察游戏底纸上的颜色和鞋子模样分别有什么，有的鞋子是系带子的、有的不系带子，还有两双是长像相似但是鞋底不同，需要小朋友细致认真的观察才能区分出来，还要根据纵列的颜色维度再进行区分，这个游戏很考验小朋友的观察能力以及思维的灵活性。
活动中，孩子们认真专注，能够结合生活经验，坚持完成游戏操作，孩子们都很棒！
活动延伸
日常活动中，我们也会带领孩子们在班级中将区域的材料按大小、颜色、功能和类型进行分类。家长除了在家里可以和孩子们玩一玩分类游戏外，还可以借助鞋柜、衣柜等丰富幼儿关于双坐标轴表格的含义，为以后理解表格打基础。