2023年11月21日上午第三节课，七、八、九年级语文老师在会议室进行了期中考试质量分析会。
为了总结经验得失，为了寻找教学薄弱环节，主要针对本次期中考试七、八、九年级语文进行详尽的试卷分析。
首先，熊老师和文老师就七年级语文学生薄弱环节，丢分点在哪里进行总结:
1、诗词背诵和默写只有少部分学⽣能从容应对，大多数学⽣书写错误，甚至理解不了题干的意思，造成严重的失分。后续在背诵默写方面更要严抓，狠抓，落到实处。
2、现代⽂阅读板块，从学生的答卷情况看，得分并不理想，有些学生不能准确把握题干的要求，答非所问，字迹潦草，甚至空白，直接丢分。应当规范答题，仔细审题，把失分降到最低。
3、本次作文是命题作⽂，要求学⽣以“点点滴滴都是爱”为题，这是⼀篇记叙⽂，部分学⽣能准确理解题意，基本上能按要求作⽂。但有⼀部分学⽣出现⾛题，偏题现象，这是本次考试失分多的⼀处题。在选材方面，选择的事例也极雷同，不会观察，感悟生活，是他们的通病，是写不出打动人的文章的原因。很多只会模仿作文书，缺乏独创性，为什么，练的少，没有练习写作的要求，就没有观察生活的动力和习惯。同时，这次作文也暴露一些学生写作习惯不好。比如，会抄提示语，抄阅读理解中的故事和内容，这是考场作文的大忌。还有一部分学生不会合理的分自然段，现在还有不少学生用三大段的结构，冗长不美观。一般5个段落或者为了表达的需要可以独句成段，多几个段落。通过这次作文，我们看到了学生在写作方面的欠缺。从现在开始，就要对症下药，训练学生考场作文的习惯，培养他们中考作文的能力。
接着，任老师、李老师、朱老师就八年级语文说明文和名著导读等方面做出分析:
1、从本次试卷来看，说明文是必考的，经后的教学过程中应该多复习说明文的有关知识；
2、名著导读应该重点解读，可专门给学生时间让他们去读，去探讨；
3、现代文的阅读中，发现学生修辞手法的运用较好，词语的鉴赏有所欠缺，这应该是我们后续教学的重点。
九年级林老师和雷老师总结到，文字运用方面学生审题不清，错看，漏看导致失分；文言文翻译，其中断句和实词的积累应当重点引导学生去掌握；这次的材料作文对文字理解有很好把控的学生来讲是一大优势，但对一部分学生来讲，就无从下手，今后还是要加大对作文的训练，培养他们的写作能力。
最后，期中考试已经画上句号，但它不是终点，而是一个新的起点。相信老师们会勤反思，深耕耘，共同努力，引导学生们健康成长，全面发展。