“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》师幼互动内容的解读，持续优化和规范班级半日活动的组织与管理，提高保教质量，共促教师与幼儿的发展。2023年11月20日-21日营口市教师进修学院学前研训处处长郝岩松带领市县区教研员、五星级幼儿园园长莅临我园，对半日评优活动进行观摩与指导。
走进班级 沉浸观摩
本次活动中，各班教师从晨间活动、集中教育活动、区域游戏活动、户外游戏活动等方面进行了常态化的组织与开展。郝处长带领评优组专家成员们走进班级，对室内外环境、师幼互动情况、幼儿游戏状态、课程计划落实情况等方面进行沉浸式观摩，并细致地记录，把发现的亮点、问题与自己的反思做好记录，以便进一步的研讨交流。
集中教学 有效互动
集中教育活动是幼儿一日学习生活的重要组成部分。各班教师们的教学形式灵活多样，教学风格各具特色，用生动的语言、亲切的肢体动作、开放性的问题与幼儿进行积极的互动，给我们呈现了一个个生动有趣的欢动课程。整个活动过程孩子们兴趣盎然，大胆表述，师幼、幼幼互动频繁有效。孩子们在轻松自然的氛围中获得了有益的经验。
区域游戏 自主探索
开放、自由、自主的区域游戏，深受孩子们的喜爱。各班教师根据本班幼儿生活经验、发展水平，有效利用空间，投放丰富的区域材料，让幼儿在各区域中自主选择、自由探索。在教师的支持下，孩子们在各个区域里尽情游戏，释放天性。评优组专家成员看着孩子们与多元、开放的活动材料积极“对话”，努力地获得着新知识和新经验的认真状态，都禁不住连连称赞。
户外游戏 活力四射
在户外体能大循环中，老师们结合幼儿运动发展水平，巧妙利用户外材料进行合理布局，把走、跑、跳、钻、爬等基本动作融入其中，让幼儿循环运动，满足孩子们身体动作的均衡发展。
聚焦现象 反思优化
活动结束后，评优组成员和各班级老师进行交流与研讨，通过观摩的实际案例，郝处长对园内从课程计划落实情况、材料投放合理性、师幼互动情况、幼儿游戏样态等方面给予了高度肯定。
最后，韩梅园长总结我园全体教师将以此次活动为契机，进一步立足本职，保教并重，落实细节，更加科学化、细致化、标准化地做好幼儿一日生活常规工作。
“教为引，研为路，思为桥，践为证”。本次半日观摩评优活动为我园教师搭建了一个锻炼自己、展示自我的平台，有效提升了老师们的活动设计和组织能力；全体教师对一日活动的组织也有了更深层次的思考。相信我们幼儿园的教师们在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！