“三人行必有我师”
教育,不是知识的填塞,
是互相学习,是相互交流,
如一棵树摇动另一棵树,
一朵云推动另一朵云,
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为了进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,加快我园教师成长步伐,建设一支高素质的教师队伍,提高我园整体教育教学质量,落实备好每一节课,上好每一堂课。加强我园教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。本周我园开展了“课堂展示 以研促教”公开课教研活动。本次教研,每一位执教老师均以严谨的态度认真备课,力求各教学环节精致、出彩。教师们也通过本次教研真正实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。
魅力课堂,各显风采。教师们精心准备,深入挖掘教材,巧妙设计教学内容,创设有趣的教学情景和游戏环节,呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
孙老师数学活动
《编题游戏》
徐老师语言活动
《狐假虎威》
赵老师数学活动
《按规律排序》
常老师语言活动
《小猪盖房子》
刘老师语言活动
《去郊游》
王老师数学活动
《认识整点》
刘老师语言活动
《公园真好玩》
陈老师科学语言活动
《动物们怎样过冬》
听课教师认真写好每一节听课记录。教学过程中的重难点和师幼互动的闪光点都能在教研记录上显示出来。
公开课后,全园教师进行了深度研讨,从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨,大家畅所欲言,各抒己见,共同探寻课程的亮点和提升点。王园长对每一位老师的教学活动都做了专业提升点评,并对今后保证每一节教学活动质量提出了明确要求。同时要求教师在一日活动中要以孩子为主体,多增加幼儿感兴趣的游戏活动,不能灌输式教学,要培养幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探索和尝试、乐于想象和创造的学习品质。
本次公开课教研活动不仅给老师们提供了一个展示自我的机会,也是一次教学基本功的锻炼,为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围,促进了老师们的专业成长。教研不是终点,而是起点!相信通过此次活动,老师们定会带着“余温”反思不足,总结经验,带着新的思考再出发,不断完善自己,不断进步,越战越勇,不忘初心。