为进一步提高我区幼儿园教师指导幼儿自主游戏的能力，拓宽游戏课程园本化工作思路，促进区域幼儿园保教质量提升和课程游戏化改革。在鼎湖区教育局和鼎湖区教师发展中心的带领下，2023年鼎湖区骨干教师培训班齐聚珠海市香洲南山幼教集团海前园区（海前幼儿园），开展了为期半天的室外自主游戏观摩研讨活动。
小游戏 大世界
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出，要支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验”、“支持和拓展每一个幼儿的学习”。为切实提高自主性游戏质量、提升教师在自主性游戏中的评价能力，香洲南山幼教集团海前园区海前幼儿园在《评估指南》的指引下为我们开设了一场自主游戏观摩活动。接下来，跟随我们的镜头去看看孩子们的快乐游戏时刻吧！
老师们深入到活动现场，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动。在自主游戏时，孩子们穿梭在游戏场地中，积极探索，在游戏中充分体验、畅所表达，真正成为游戏中的小主人。
用心聆听 研学共探
分享会伊始，徐琼玲执行园长以讲座《与“食”俱进，“育”见未来》介绍园本悦食课程的建设和创生之路。从园所地理位置、历史文化——凤凰山的故事、神前古村落娓娓道来，阐述了办园宗旨和理念。随后围绕悦之食知、悦之食操、悦之食礼、悦之食趣四个维度七大活动版块具体阐述了悦食课程的内容和实施，从一日生活中引导幼儿在食育探索中直接感知、亲身体验，实践操作，共同培养出喜食、会食、康食、雅食的幼儿。
苏娜老师就《赋能户外环境·链接美好童年》-户外环境改造进行了分享。会上详细介绍了赋能户外的思与行，以教研、项目、材料、赋权、联动等关键词回溯了幼儿园的改造之旅，并以大量有趣的户外游戏案例分享了基于项目学习的赋能户外环境改造过程中带给教师和孩子的发展与成长。
宋晓燕老师的食育专题分享《彩虹面条》中，教师以项目式的学习方式，利用一次次的食操活动来支持幼儿进行食育活动研究，教师遵循幼儿的年龄特征、学习特点及最近发展区等特点，有针对性的引导幼儿深度学习，以教研促进教师和幼儿的自我成长。
最后，鼎湖区教育局教育股干部卢洪标对在场的园长和骨干教师们提出期望，希望大家能在今后的自主游戏中，努力践行游戏精神，用游戏材料支持孩子开展“真游戏”，引发孩子的深度学习，让孩子们在游戏中玩出快乐、玩出自信、玩出智慧。
经验交流 共话成长
交流，让大家共同进步，学习，让大家一起成长。观摩活动结束后，老师们分小组进行讨论，将自己在开展自主游戏活动时的困惑一一列出。
活动结束后，大家纷纷发表了自己的所感所想，对以人为本的环境创设、生活化课程的建构、专业有爱的教师团队给予了高度评价。
交流共求索，前行在路上。本次的观摩交流活动不仅使观摩学员受益匪浅，还能更好地解读幼儿在游戏和生活中的表现，同时提供了研讨、交流、提升的机会，促进了教育资源的共享。
撰稿：张智文
审核：黄毅瑜、汤金霞