威宁县青葵幼儿园11月份育儿分享
“爱孩子，就给他足足的安全感”

　　我们每个人都渴望得到爱，也希望给予爱，但是真正理解爱的真谛的人并不多。爱的真谛是什么？是不讲任何条件地对对方好的一种感情，是整体接纳对方。就像孩子呱呱落地时你能接受他所有的行为，他的哭闹、吐奶、厌食等等。

　　那么怎样表达对孩子无条件的爱呢？如下方法让您知晓：

　　尊重孩子的独立人格：家长必须了解，爱是建立在平等基础上的，没有平等就没有爱。家长爱孩子不需要理由：你爱你的孩子，只因为他是你的孩子，除此之外再无任何理由。直接告诉孩子你爱他：只有表达出来的爱，才是爱。爱是需要明示的，必须直接表达出来，否则对方可能根本接收不到你的爱。

　　用你的眼神告诉孩子你爱他：眼睛是心灵的窗户，它准确地反映我们内心世界。用良好的态度倾听孩子的心声：孩子是一个成长中的人，他每时每刻都可能遇到困难。所以家长首要任务就是倾听，其次才是引导。用“行为”表达对孩子的爱：每个做父母的人，都必须了解，如果孩子在生命早期，没有得到充分的肉体爱抚，就会产生皮肤饥渴，从而产生各种生理和心理问题。因此爸爸妈妈必须给孩子充分的爱抚。通过亲吻、拥抱、抚摸等方法来表达对孩子的爱。通过“礼物”表达对孩子的爱：在孩子生日，节日或其他特殊日子，送给孩子带有纪念意义的礼物，会让孩子感到幸福甜蜜。

　　一个人的性格、三观、生活习惯和所作所为等等，最直接的影响是来自于他的原生家庭。据研究，大多数性格自闭、极端冷漠，和外界格格不入的人，他们的原生家庭简直是一言难尽，让人不由得想到，他这种性格是如何造成的。对于一个孩子来说，父母相爱是最好不过的事了，那样他自己得到的教育也是健康向上的。父母的爱还可以是这样，“爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱孩子，然后孩子学会了如何去爱。”这种在生活中相互表达爱意的父母带给孩子的安全感，教会孩子的责任心和表达爱的能力，是他们一生的财富。

　　尊重需求家长只会估计自己的感受，他们不曾想过孩子其实也有被尊重的需求。很多家长会窥探小家伙的隐私，虽然目的是出于关切，但手段却用错了，这不但会伤其自尊心，还会对父母产生不信任感。同样，有些父母喜欢在别的小家伙面前批评自家娃娃，这也会损害孩子的"面子"。尊重是相互的，只有家长给予小家伙们一定的尊重的时候，小家伙才愿意把真实的自己交付于家长。

　　关爱需求所有孩子都渴望被爱，这也是小家伙的最大期望。但很多家长却只停留在满足物质即等同于爱这一想法上，所以家长应当尝试走进他们的内心，更多时候应当像个朋友一般同他相处，而不是以长辈身份去教育。

　　成就感需求孩子需要有所认可，尤其是当他们完成一件他们以为的"大事"以后，这些"大事"在你眼里可能只是将积木堆高、自己吃饭、整理玩具等等，当小家伙们完成这些之后再表现出成就感时，父母再予以一定的鼓励，小家伙以后将变得更积极。但要注意，不可盲目的夸张，最好在夸赞完以后指出哪些地方要是改进了那会更好。

　　好奇心需求孩子都有着极强的探索欲，这是他们的好奇心在作用，所以当小家伙对事物有好奇心时，便可以在适当范围内鼓励继续探究，而不是因为有些许危险因素就不让其参与。

　　归属感需求每个人都要参与到社会中，孩子也不例外。届时他们会遇到不同的人与事，所以难免会遇到些不如意的事，受了委屈自然会想有人可以给予他们关爱。而父母所能提供的归属感便是他们最大的安慰，也是他们再次奋起的动力！

　　陪伴需求每个孩子都希望被陪伴，也只有在陪伴中，家长才能发现他们的真实想法，看到他们的内心。孩子也能在被陪伴的过程中感受到爱与温暖，如果忙于应酬而推脱对孩子的陪伴，再多的物质都换不来孩子的心。

　　很多家长会说，我们现在非常注重孩子的自主性培养，只要孩子愿意参与，我们会让他去做的，不会阻止他的。一般而言，如果家长没有什么急事，会给孩子动手操作的机会。例如：一次出去玩，妈妈给宝宝穿好鞋，自己穿鞋时，宝宝忙着给妈妈拿鞋，穿鞋，我立刻反应过来这是要给妈妈穿鞋是吧。太好了！妈妈谢谢你！妈妈爱你！我就坐在那儿配合宝宝，穿好后大家一起出门!出门时我特地补充一句，宝宝长大了，都能帮妈妈穿鞋了！宝宝冲我微微一笑，这就是相信的力量。

　　控制情绪，以平和的态度面对在孩子眼里，父母是他的天。妈妈笑了，天晴了；爸爸吼了，天塌了。家长若不够宽容，动辄发怒，孩子会变得小心翼翼、缩手缩脚，从而限制其思维能力、行动能力的发展。当父母气急败坏地训斥时，孩子会调动所有情绪来害怕和抵触，而不是平静地反思，这样非但不利于纠正错误，孩子还有可能因逆反，而将无意之过演变为有意为之。保持冷静，理智地分析孩子犯错的原因，才是重中之重。

　　理性区分“有意”和“无意”很多时候，孩子的“破坏”只是好奇、试探和自觉锻炼的结果。譬如，撕书，孩子并非真想把书搞坏，这只是婴幼儿锻炼手眼协调能力的一种方法，也是宝宝和书本独特的交流方式。这些都属于无意破坏，不该受到责罚。我们应该温和地告诉孩子，要爱惜书，不能撕，并且当着她的面修补毁坏的书页。撕书的现象也越来越少，直至消失。让孩子承担失误造成的后果当孩子洒水在地上时，请孩子和我们一起分工合作打扫现场。渐渐地，水洒了，孩子会主动取来抹布和拖把，擦桌子、拖地板。学习承担后果，便是学习对自己负责。父母的包容，让孩子在爱中完善自己，在爱中学会包容别人。