不负秋色追梦行  跟岗培训促成长——乌海市第一批普通高中名师、骨干教师跟岗研修培训班纪实

　　为进一步推动普通高中新课程新教材新高考稳步实施，全面贯彻落实高考综合改革的理念和要求，学习发达地区先进学校的典型经验，切实提升普通高中学校育人水平，努力形成区域创造性落实新课程新教材实施的乌海模式，乌海市教育局在南京市举办了乌海市第一批普通高中名师、骨干教师跟岗研修培训班。乌海市六所高中均派名师、骨干教师跟岗研修培训。

　　2023年11月21日是开班第二天，经过昨天一天的学习，教师们都收获颇丰，对新高考核心素养有了更深层次的理解。

　　上午，南京师大附中江宁分校殷传聚老师为我们深入浅出地做了题为《学科素养与课堂教学》的主题报告，主要围绕核心素养与课堂变革——三新背景下的教学实践于思考展开。

　　殷老师强调办学要看的不仅仅是师资和生源，还有校园文化的因素在。在办学基本条件中，生源具有决定性意义，它决定能培养出什么层次的学生；师资起的是关键性的作用，是学校发展的关键，其中师德是第一位的要素；第三点就是学校文化，包括物质文化、行为文化、课程文化、制度文化，精神文化。

　　教师应把立德树人作为教育的根本任务，引导青年学生扣好人生的第一粒扣子，坚持德智体美劳五育融合，引导学生做有理想、守规矩、懂判节、会做事、能吃苦、知荣辱的好青年。

　　下午的研修以《教科研规划课题的申报、研究和表达》为主题。主讲教师王磊老师从课题角度出发，对“新课程 新教材 新高考”做出阐释。

　　在课题申报阶段，王磊老师强调要做到提前学习文件、翻阅相关立项课题·专业期刊文章标题以确定选题、做好专业相关阅读，最后要写好申报表。

　　在开题报告撰写阶段，要重点阐释课题的内容、详细解读课题研究的主要观点和创新之处，从细微处出发，使开题报告结构完整，从而能对后续研究起指导作用。

　　在成果表达阶段，一是重视研究（工作）报告的撰写，二是注重结题报告的呈现，三是过程性材料（活动记录、案例、叙事）的集合，四是市级以上获奖的论文，五是省级以上刊物发表的论文，六是正正式出版的期刊。

　　报告最后，老师给出几条非常实用的建议：1.未雨绸缪，早作准备；2.借力发力，目标明确；3.植根一线，有感而作；4持之以恒，及时反思；5.合理分工，发挥优势；6.发表为王，重点突破；7.过程留痕，来日方长；8.积累经验，做大做强。