在主题教育下，努力推动教师干事创业精神，结合我校＂我为自贸港建新功＂活动，为进一步落实新课标理念，加强教师的教学研究能力，准确把握教学方向，探索新课标下小学语文大单元课堂教学模式，促进教师专业素养的提升。11月21日上午，东方市第四小学2023年秋季学期“人人公开课”研讨活动继续开展，展示课例的老师分别是中学段的吉丽红老师和高学段的唐雄老师，全体语文老师观摩。
校长高度重视每一次的教研活动，并亲临坐阵教研活动现场，与本校全体的“小语人”共同聆听了两位授课教师的课堂。
本次活动的评委有符秀春老师、张快英老师、韩超颖老师。
本次活动分为两个阶段进行。第一阶段是授课与听课，第二阶段是反思与评课。
第一阶段：授课与听课
第一位授课的是吉丽红老师，她执教的是《麻雀》第二课时。
“授之以鱼，不如授之以渔。”教育家叶圣陶说：“教材无非是个例子，教是为了不需要教。”吉老师在教学过程中注重培养学生的学习方法，使学生不仅“学会”，更是“会学”，养成良好的学习习惯，很好地体现了“学生是语文学习的主人”这一教学理念。本堂课的结构清晰明了，流程紧凑，重点和难点突出紧扣新课标中提出的：立足学生核心素养，发挥语文课程育人功能。
第二位授课的是唐雄老师，他执教的是古诗《书湖阴先生壁》。唐老师所执教的王安石《书湖阴先生壁》立足于学生核心素养的发展，引导学生读“诗中意”，品“诗中景”，赞“景中人”，悟“山水情”，感受湖阴先生勤劳质朴、恬淡高雅的美好品德。“书读百遍，其义自见。”在唐老师的课堂中，“读”占鳌头，通过教者范读、个别读、配乐读等多种方式的朗读，将学生的视觉、听觉、触觉、感觉甚至直觉，与诗人产生奇妙的通感，从而入情入境地产生心灵的共振同鸣。
全体语文教师认真听课并做好记录。
第二阶段：反思与评课
第二阶段的第一项是由两位授课教师进行反思，第二项是由三位评委老师以及各科组语文教师对两位授课教师的授课情况进行点评。
教师进行教学反思可以提高业务水平。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做出的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现，这种教师自我情感体验的反思，更能带动教师对教学中体现的教学策略、教学机制、教学语言进行深入的研究和思考。
因此，两位教师在授课结束后对自己所执教之课及时地进行了反思。
针对两位教师的授课情况，全体语文教师在评课环节畅所欲言，积极献言献策，既有对课堂教学的认同和赞美，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。
最后，语文教研员关梅老师对两位授课教师进行总评。并针对新课改背景下的教学方向、方式、方法等方面提出殷切的期望，为全体语文教师指明了道路。相信在教研室领导的引领下，学校的教学会向新的高度攀登。