三月如诗如画，处处都有美妙的图画 ，春在枝头荡漾，不经意间，已是桃红柳绿。在这静好的岁月里，为了进一步践行“3.0版二五二”教学模式，深化课堂教学改革，扎实推进高效课堂活动的开展，全面了解课堂教学信息，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，学校启动了第七届课堂教学大赛，根据学校统一安排,政治工作坊全体教师参与的了听课、评课活动。
纵观本轮各位老师的讲课，各具特色，在如下几方面做得较为突出：
1、这次工作坊内听评课活动的顺利开展，这和各位老师课前精心备课分不开的。各位老师不但精心地备教法、学法，还精心地选择切实可行的教具，严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。李霞老师生动的导语、巧妙的点拨、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设置，都引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，在轻松愉悦的气氛中掌握了知识，达到了较好的教学效果。
2、注重学法指导。最好的教育不是使学生学会知识而是使学生学会如何学习知识。王老师、蒲老师在上课过程中能最大程度的激发学生学习的欲望，最大限度的调动学生的思维，让学生提炼出自己想法，进而有针对性的在探索中去发现问题并解决问题。
3、注重教学目标的实现和本学科核心素养的落实，强调感受和体验。学校教育的最终目标是使学生形成健全的人格，马老师、张老师在教学中不但重视知识和技能目标的实现，更加重视教学的过程和方法，教学流程顺畅，教学目标达成度较高，尤其是情感态度价值观目标的落实非常到位。
4.从教学设计方面看，教学目标明确、具体；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合自然准确，特别是田老师教学方法非常新颖，在教学过程中，能够给学生提供一个主动寻求知识、获取知识，以及合作学习的教学环境，能创造性地使用教材，教学设计注意联系学生实际，贴近学生生活，让课堂教学有利于学生的主体性发展，培养学生分析问题和解决问题的能力，并做到传授知识与情感教育并重。
5、关注每一位学生、关注学生的每一方面。现在的课堂，教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手善于引导学生从相关材料中分析、获取信息的能力。
6、注重多媒体的使用。组内所有教师都能结合教学实际，充分利用多媒体，课件的使用都恰如其分。各位老师上课课件准备充分，情景探究和问题设计贴近学生，能激发学生的学习兴趣，并有一定的思想教育意义。同时增加了课外知识，对生活中的问题从政治学科角度加以分析。知识点的的过渡自然，并能通过问题设计和探讨培养学生自主学习，合作学习的能力。
7、注重教学评价。在课堂上各位老师更多的是采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。政治田登祥老师在上课过程中能和学生平等的交流和对话，使老师不是凌驾于学生之上，允许学生有不懂的问题，允许学生出现错误，最终通过引导让学生从错误里爬出来。
2、没有能真正的放开手，所有的问题都讲到了，所有的知识点都讲到了，至于学生学会学不会就看学生自己了，学不会就只好用课下时间了,造成学生的学习时间非常长，学习效率却非常的低。
3、部分教师对3.0版“二五二”教学模式理解不到位，没有懂得如何将理念转变为可操作的方法，在课堂上主要表现在：自主学习自由化，有的教师一走进教室就让学生自己读书，然后就自己提问，接着小组讨论，最后小组推荐一名代表作汇报或每人汇报一个问题，而在学生自学的时候，教师和学生有些脱节。
4、在上课中，常会出现老师在台上讲，有时个别学生在搞小动作或心不在焉；在学生发言时，其余同学没有认真倾听；开展小组合作时，个别学生只顾自我表现，全然不顾他人的存在；部分学生学习主动性差，不爱与他人合作，自己干自己的。
1、再认真学习“3.0版二五二”课堂教学模式。深刻理解该模式的内涵，结合学科特点，形成符合本学科教学实际的操作模式，并在实践中不断修正、完善。
2、认真研读课标、研读教材、研读考纲，备好每一节课。在教案备写上从问题、从实际、从材料、从生活中引出新知识，备课时必须备学情，在讲课时要善于联系实际，联系当前热点，走进社会，走进实际，走进学生，走进心灵，把学生给激发起来。强化环节，夯实基础，复习旧课，课堂检查，督促学生课后复习和读背。利用好午读和晚读，抓好限时复述。在课堂上，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生解决疑惑、回答问题的能力，培养学生会看书，会思考，充分发挥学生的积极性，调动学生的激情。
3、加强业务学习和政治理论学习。每天坚持阅读专业书籍和教育教学论著、认真撰写教学随笔，提高自身业务水平和政治素养。
4、坚持听课评课制度。每周至少听一节交流课，周三工作坊活动中集体评议。同时在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体智慧，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。
5、处理好老师的教和学生的学的关系。课堂上老师讲多了，学生自学和思考的时间就少，在今后教学中认真研读教材，研究考试评价体系，处理好教材，处理好教与学的关系 。
“吾生也有涯，而知也无涯”，我们政治学科工作坊老师将会以本次课堂大赛活动为契机，把相互学习到的成功经验、体验到的深刻感悟、反思出的有效方法运用到平时自己的教育教学当中，进一步推动学校3.0版二五二课堂教学模式纵深发展。