班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为进一步提高我校班主任的师德修养，促进班主任工作规范、科学、健康发展，全面提升班主任队伍的素质和班主任工作水平，11月18日、19日，我校班主任在马平校长的带领下，赴郑州参加全国中小学班主任工作方法创新及能力提升研讨会。
11月18日上午场
李凤遐：全国知名班主任、江苏省特级教师。“幸福在哪里，李老师告诉你，它不在职称中，也不在论文里……”李老师的讲座以歌曲《幸福在哪里》（教师版）开篇，欢快轻松的旋律，美妙动听的歌声，自创改变的歌词吸引了在场的老师们，现场是掌声阵阵。
在主题《热爱、会爱、被爱——开启教师幸福人生》讲座中，李老师结合自己的工作经历告诉我们，老师要与时俱进，不断改变自己，和学生一块成长，了解并关注所教孩子的需求和认知；学会换位思考，尊重学生的行为、体谅孩子的苦衷、宽容孩子的过错，这样才能真正走进孩子心灵，给予孩子更好的帮助。用一流的课堂教学、高尚的人格魅力和才华魅力感染学生的老师，学生怎能不喜欢？“因为热爱，因为会爱，所以被爱。”
短短三个小时的讲座，大家与李老师一起沉浸于热爱、被爱中，期待大家也能成为像李老师那样“会爱”的班主任，用“爱”滋养学生灵动的生命，滋养自己的教育人生。
11月18日下午场
吴晓霞：全国知名班主任、“班主任微创意”品牌研发者和践行者。吴小霞老师以创意家长会的构建和实施为例带来了《家校合作微创意——以“创意家长会，沟通无极限”为例》的专题分享，在各种有趣的游戏中拉开了帷幕。吴老师为班主任们展示了自己多年的班级管理创意和特色家长会创意，将家校合作变得有魅力且让人期待，让参会班主任对班级的管理有了长远规划的憧憬。
杨兵：全国优秀青年班主任、家庭教育高级指导师。杨老师分别从为何要掌握有效沟通、师生沟通的误区与技巧、家校沟通的形式与关键、有效沟通的教育效果四个方面向大家展开详细讲解，杨老师通过案例分析、换位思考、经验分享等方式深入浅出地向大家介绍了班主任沟通的有效方式和技巧，一个个鲜活的事例既体现了杨老师丰富、幽默、极具亲和力的人格魅力，也让每位老师都感受到了极强的可行性，杨老师以他丰富的沟通经验，也为老师们做了很好的示范工作，会场上时时传来会心的笑声。
老师们仔细聆听专家们的报告，认真做着笔记，享受着一场场的精神盛宴和头脑风暴！
教师分享：身为高小的班主任，我们从交流和培训中认识到，班主任是一个班集体的总指挥，要有一颗童心，与孩子站在一起，接纳孩子，包容孩子，引领孩子健康成长；优秀的班级应该是有个性的，应该是富有魅力的并且独一无二的；一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，优秀班级应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福、快乐。
教师分享：身为高小的班主任，我们深刻的体会到提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学完后方知不足，我们对学生思想工作建设的理论，技巧方面还有很大的进步空间。
11月19日上午场
陈宇：全国知名班主任、被称为“中国班主任专业化发展第一人”。陈宇老师报告主题为《班级的自主管理与学生的自我管理》的报告。陈老师的讲座分为“什么是好的班级管理、班级的自主管理、学生的自我管理”三大板块，提出学生不是被管理的对象，而是管理的参与者和主人，学生参与班级管理工作对其健康成长具有重要意义。
钟杰：全国优秀教师，广东省名班主任。钟老师巧妙运用关系力、管理力、建设力、沟通力，通过四“力”驱动，促进学生成长。钟老师提出了提升“沟通力”的四步法，具体步骤：客观陈述事实；真诚表达感受；准确说出需要；提出合理请求。钟老师的讲座幽默风趣，所讲内容实操性强，老师们收获颇丰。
11月19日下午场
刘杰：全国模范教师、全国优秀班主任。刘杰老师就班级文化氛围布置和班级精细化管理做出了详细的指导，刘杰老师提出：“每一个班主任一定要精细管理班级，智慧引导学生。”
老师的笔记密密麻麻，大家一致认为：班主任队伍，是落实立德树人的关键力量，是学生成长的重要人生导师。一场场专家赋能、精彩纷呈的专题讲座先后为大家进行“头脑风暴”，让大家收获颇丰，一步步开启班主任专业化的成长之路。
“慧”做班主任，“育”见新成长。本次培训理念全新、信息量大、内容充实，让每一位参训班主任眼界开阔、思维激荡。马平校长强调：希望参训班主任以此为契机，深耕教育，智慧育人，一如既往坚守初心，砥砺前行，为孩子们点燃健康成长的灯，照亮成长的路！