为更好地推进劳动教育与综合实践活动课程统整高质量的实施，进一步引导教师领会《劳动课标》精神及《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，探索两门课程统整实施过程中“关键问题解决路径”的方法。综合实践活动学生实践研究模式和劳动课程的不同任务群的教师指导和评价策略，促进劳动与综合实践活动学科教师队伍的专业发展。近日，以沈河区劳动与综合实践活动学科高年组教研活动在文化路小学举行。此次活动由区教研员工作室主持人张丽华老师主持，文化路小学徐铭阳、文化二校李鑫、岸英小学吴爽做区优课复赛研讨课，全区各校高年组学科教师参加此次观摩研讨。
第一环节：课例展示
文化路小学徐铭阳老师执教的《包饺子》、文化二校李鑫老师执教的《制作山茶花花束》、岸英小学吴爽老师执教的《扎染》。
文化路小学徐铭阳老师执教的《包饺子》一课生动热烈。徐老师针对五年级学生的年龄特点，采用观摩视频学习制作方法，交流总结操作要领，合作实践评价劳动过程，激发学生主动探究，动手实践的愿望，尤其关注学生的劳动习惯培养。例如在教学过程中，丛老师不断引导学生观察、思考，饺子怎么包？煮饺子要注意些什么等，并通过微视频和图片等直观手段，指导学生逐步明确包饺子和煮饺子的方法和步骤，在此基础上付诸于实践，有序开展劳动。老师在带领学生动手操作之余，注重培养学生热爱劳动、热爱生活的情感，努力践行劳动课标中强调的劳动教育应达到树德、育美、增智等作用。
文化路第二小学李鑫老师执教的《制作山茶花花束》。张老师通过图片、视频、示范等方式，带领学生学习利用扭扭棒制作山茶花。通过小组分工，学生合作学习，掌握了如何使用扭扭棒制作花束，并理解了“十八学士“所蕴含的传统文化。山茶花作为美的象征，使人身心愉悦，能够带给人力量，带给人希望的美好寓意。学生们在浓浓的传统文化熏陶下体会到劳动的意义和乐趣。
岸英小学的吴爽老师执教的《扎染》一课，能够从传统工艺制作任务群出发，让学生体验扎染的魅力，感受劳动的伟大与光荣。学生们自主选择扎染的技法，将综合实践活动中“设计或制作一个作品”的能力训练点融入其中。在研究、操作、反思中不断提高劳动能力。
第二环节：交流研讨
会后，组内同志在线上开展了”劳动教育与综合实践活动统整实施方案”的交流活动。腾讯会议由教研员工作室主持人张丽华老师指导，组长王睿主持。组员交流分析了统整实施方案中的关键要素，以及学科统整的方式。之后组内成员进行了线上评课。
由三位老师分别作了教学设计讲解和反思复盘。组内同志畅所欲言，对于三位老师的教学给予了充分的肯定。最后教研员张丽华老师对于统整的策略进行了补充和说明。分别对于三位老师进行有针对性的指导。教师应该主要关注于统整内容的课堂容量，项目实施的具体原则，反思评价的多种方法。与会教师表示收获颇丰。
撰稿：王睿