有人说，“世间的一切都是遇见，就像冷遇见了暖，有了雨；春遇见了冬，有了岁月；天遇见了地，有了永恒；人遇见人，就有了故事。”人生在世，没有平白无故的遇见，我们要感恩每一段遇见。世上所有的相遇，都有它的意义。有幸邂逅，萍水即是缘，珍重相处，知己常相伴，感恩随同，相遇即温暖！此次遇见国培就是一段温暖的岁月，一场美好而难忘的遇见，此番远行，不负年华不负君！
岁暮清寒，逐光生暖。2023年初冬之时，我有幸参加了由省教育厅和商洛学院联合举办的“国培计划(2023)——陕西省初中语文骨干教师能力提升培训项目”。此次培训采用集中培训，专家报告、跟岗研修、导师带教等多种形式，为期10天。可谓行程满满，收获颇多。
专家讲座，拨云见雾
遇见专家，感恩引领。我们在潜移默化中汲取着专家老师们的力量，在实践工作中不断尝试、调整，受益匪浅。每一次遇见，都是思想的碰撞，清晰记得商洛学院杨增强老师的《道德与师德：人生成功的基石》的指点，让我们在沉默中经受思维的冲击；杨涛老师《阅读教学的实践与更新》的培训，深入解读了阅读教学设计在新课改举足轻重的作用；李卫国老师《初中语文新课程标准解读》的分享，从解读新课标，命题新趋势以及在此背景下的教学建议入手进行分析，引人深思；司惠霞老师《教师专业成长的路径》的探讨，根据教师的成长特点“量体裁衣”，深而有径……每一位专家教师渊博的学识、高深的专业素养、积极细致的实践使我大开眼界，受益匪浅；新的教学理念、新的教学模式，给了我许多的启迪，细细咀嚼，更觉得回味无穷。
研讨交流，互学共思
“学而不思则罔，思而不学则殆”，每一场讲座，每一次观看课例后，专家老师们都会引导学员们进行研讨交流，学员们说困惑，议优缺点，谈感受，提想法，展成果。会场不时爆发热烈的掌声，学与思的结合将这次研修活动变得充实有趣。清楚记得商洛市初级中学张亚红老师执教的《植树的牧羊人》创设情境为牧羊人写颁奖词，不仅有方法引领，还有教师精彩的课堂生成，张老师对教育契机的高效利用也让我由衷佩服。她善于抓住生活中、教材中、学习中的任何细微末节来锻炼学生的思维，提高学生的语文素养。
此外，又一堂周老师执教的大单元《植树的牧羊人》更是让人眼前一亮，将一个个学习内容整合成一个个大任务——见证奇迹之路 领略奇人风采 礼赞平凡之魂 寻找平凡之人！对大概念的解读、大单元的破译以及对任务群的解密，让我对这些陌生化名词有了亲切感。核心素养视角下的语文课程需要发生转变：从分析到综合的转变，从语文知识训练到语文实践运用的转变，从学科本位到以人为本的转变，从教书走向育人的转变。学生的学习任务也有不同走向：从“问题型”学习走向“任务型”学习；由“教课文”到“做任务”，前者指向行动，后者指向深度学习。这里的老师敢于尝试，敢于突破自己，敢于或深或浅地解读或示范，让大单元、大概念以及学习任务群的概念成为现实。这对于我们乡镇语文教师来说是一个极大的挑战。但是探索还需继续，挑战不能停止，在语文改革这条路上，唯有不断地学习、思考、突破才能使核心素养有可能落地。
沃野千里，心向往之
听了老师们对语文核心素养下语文教学的多角度尝试和深入解读，我也在思考：在这样一个全新且充满挑战的教改背景下，作为一名乡镇一线语文教师，我该如何让核心素养落到实处？如何让课程改革成为我课堂改革的指向标呢？这是一条艰难、崎岖的道路。我想，做为一名专业的语文教师，我能且有责任去迎接挑战，实现转变。“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”行走在语文教学的道路上，重新整装出发，我愿成为一个胸怀理想和责任、充满激情和诗意、忠于务实和守正的语文人。活动结束了，但却是一个新思考的开始，我们将会乘着这研修培训的东风，更新观念，聚焦课改，潜心教学，将学习的所思、所想、所得、所获运用在我们今后教学之中。洪都悟道，心之所向；道阻且长，行则将至！