卷首语：
如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信，多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” ，尊重孩子是教育的前提。
正式步入教师这个行业已经有五年的时间，每一年都会面临各种各样的挑战，今年我同时担任五年级数学和美术的教学工作，对于主课的教学工作经过近几年的磨练已经驾轻就熟了，如何平衡主课和副科的教学成为了我今年的难题，因为在数学课上我会成为一个“严格”的老师，对学生高要求，对知识点要精准把握。而美术课上我又化身为一个“亲和”的老师，温声细语，引导学生一步步进入美的世界。渐渐地我和同学们也适应了我“变脸”的节奏，下课的时候有的孩子会调侃我说“老师，你是不是有两副面孔啊？”，同时我还收获了许多发现美的眼睛。
刚开学的数学课上，我观察到我们班角落里有一个男孩，上课总是睡觉，作业也基本上没有按时上交过，他长着一口龅牙，头总是低低地，从开学到现在，还没有和我说过一句话，刚开始我耐心地给他一次次机会，然后他拒不纠正，一副我行我素的模样，后来发展到一上课就睡觉，下课就起来玩。我气不打一处来，找到班主任老师，班主任说他父母都不在家，只有奶奶在家，没人管他。这天下课，他又和别人打架了，于是我把他叫到办公室，我没有直接训斥他，了解了事情的来龙去脉，原来是那孩子嘲笑他的牙，他才动的手，我让他们互相道歉，拥抱和好，原来他一直因为牙齿的原因很自卑。于是我赶紧抓住时机，让他坐在我身边，问了他上课睡觉的原因，原来是因为玩游戏。我认真看着他的眼睛，说：“这么漂亮的眼睛，要是打游戏打坏了，多可惜呀，这双眼睛应该用来发现美的呀！快把你的美术作业拿来让老师看看。”，他怯懦的拿了出来，我看了看只有用铅笔勾勒出来的线条，但是型起的还不错，颜色涂的乱七八糟，我看着他真诚的说“你的线条画的还是不错的，构图能力也很棒，你特别适合线描和刮画，用你的眼睛去发现生活中的美，下节美术课老师期待你的表现。”他重重的点了点头。
我把后期要学的刮画课提前到了那一周，他果然给我交了一张非常美的作品，特别的与众不同，我在全班同学和班级群里对他进行了表扬，那一天的课堂他都没有睡觉。两个月后，数学课上也多了一个经常举手的同学。
把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，相信今后的教学中我能收获更多发现美的眼睛。
作者简介：
杨慧，新安县铁门镇中心小学教师，大学本科学历。在教学过程中始终以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学。以诚实，守信，有责任心，有爱心的为人生信条。教育格言：把爱带给每位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。