以赛促教展风采，教学相长共提升！在当今快速发展的社会中，教育作为国家发展的重要支柱，其重要性不言而喻。而课堂教学作为教育的主要形式，更是肩负着培养未来人才的重要使命。在核心素养导向下，课堂教学需要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合能力，以适应社会对人才的需求。
为全面落实核心素养，提高课堂教学实效性，提高教学质量，充分发挥骨干教师传、帮、带的引领作用，我校于10月16日至10月24日举办了汽开区九中核心素养导向下课堂教学大赛第一期暨骨干教师展示课。
语文学科的教学，让我们感受到语文教学真的是一门艺术，老师们用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
刘洋老师《》
数学学科
数学课堂堂堂精彩、课课用心，每位教师都能以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸显了教学的有效性。老师上课亲和力好，感染力强。精心设计课堂，让学习不再枯燥，练习题有针对性、典型性。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
英语学科
英语学科以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，充分运用图片、手势、直观教具等生动活泼地进行英语教学，让学生充分感受语言的魅力。构建了个性化、有效性的课堂教学。
物理学科
物理课堂紧密联系学生的知识实际和生活实际，展示有趣的物理实验。激发学生的学习兴趣，提出相关问题，引发学生的思考，调动学生的积极性。
化学学科
化学课堂条理清晰，教师的基本功扎实。充分利用教学资源还原实验，调动学生积极性。课堂互动效果好，充分发挥学生主体地位。
道德与法治学科
道德与法治学科基于“新课标”素养导向，开展大单元视域下学习任务群学案设计。理清大单元教学的设计思路以及实施路径，从真实生活情境出发，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以学习主题为引领，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，让学生们充分感受到学科魅力。
历史学科
老师们设计思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，课堂扎实高效，运用历史史实充分调动学生们听课积极性，讲练结合，有效落实课堂目标。
地理学科
地理李环老师上课时线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分利用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。
生物学科
生物刘程子老师在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。课堂上能完成练习进行巩固所学知识，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。能感受到学生对生物学科的兴趣浓厚，学习热情高。
体育学科
体育徐秋影老师、吴红雪老师课堂环节流畅，教学目标清晰，充分调动了学生的运动积极性，师生之间良性互动，老师教得认真，动作示范的规范，学生的运动技能也是做得很用心，教学效果也很好，课程质量高。
核心素养导向下课堂教学活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的教学氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
编辑：李 韩 、莫晓晨
校对：郭旭新
审阅：吴海霞
审核：张佐坤