教而有研则深，研而有悟则进。为更加灵活创新地运用教学法，切实把以“学生为主体”的教育理念深入落实到课堂教学中，11月21日上午，穰东镇数学教研组成员齐聚仲景学校开展了以“教以潜心，研以致远”为主题的数学专题教研活动。
教研活动的第一个环节由仲景学校赵永晴老师展示认识课《9的乘法口诀》
在教学过程中采用情景法，演示法，谈话法，小组讨论等相结合的方法，坚持把学生的主动权还给学生的思想，让学生在乐中学习。
课堂最后以围棋中所得道理结束，让学生明白结果固然重要，但过程更有意义
第二个环节，由赵永晴老师就教学设计以及课堂得失等方面，进行本节课的说课。
思维碰撞齐探讨 化作实践深耕行。
第三环节，各位老师针对这节课进行了研讨，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。
刘老师点评道：
导入有趣，传统文化的渗透很好。
准确的把握了本节课的重点，探索口诀中蕴含的规律来记忆口诀并加以运用，引导学生在自己摸索出的规律的基础上记忆口诀。
合理地采用了学生自主学习的方法。
王老师点评：动画片开头引起学生兴趣，但教师如果能根据学生的口诀回答追问会更好。
另外手指操对学生课堂纪律及课堂内容的巩固很好。
徐老师点评道:老师很用心，课件精美且吸引了学生注意力，课堂纪律好，教师讲述时可以不用两次复习1~8口诀直接视频导入更好，同数相加的理念应稍加渗透。
由新上岗老师简单谈谈自己对本节课的学习认识
新教师：生动引导作为鼓励性语言多样教学设计丰富实用，课堂活跃，值得学习
第四个环节，由业务领导中心校王主任进行总结。
①教师职业危机，各位教师应积极去突破自己。
②评价激励多样，课堂小组评价应强化。
③课堂应多关注差生考点链接应加以渗透，精简精练。
并提出下一步的研讨方向
基础课，复习课，练习课该怎么上？
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组集体得以快速、有效的生成和发展!
在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!