濮阳市油田第十中学六年级九班安全教育主题班会

创建于2023-11-21
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  校园安全重于泰山,预防楼梯间拥挤踩踏事故,警钟必须长鸣。我们要牢固树立“以人为本”的思想,坚持“安全第一,预防为主”的方针,严格日常管理,坚决杜绝类似拥挤踩踏事故的发生,以保障广大学生的生命安全。为进一步增强我班安全工作的自觉意识和责任意识,进一步落实学校安全工作的常规教育和防范措施。

      2023年11月20日下午,濮阳市油田第十中学六年级九班,开展了此次----防踩踏安全教育主题班会的活动,教育学生在校注重安全防范、远离危害。 

本次班会由王子莹同学主持

一、校园防踩踏安全教育。



校园防踩踏安全教育近期的一次踩踏事故:2023年11月13日上午10时许,武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时,因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤,涉及的学生第一时间送往医院接受检查治疗。目前,1名学生经全力抢救无效死亡,1名受伤较重学生正在全力救治,4名受轻微伤学生住院观察治疗、近日即可出院。

校园里哪些地方容易出现踩踏?

由袁仪洁同学讲述

1、上下楼梯,(靠右慢行礼让,不系鞋带,不减掉落地上的物品不潘金而行,不大声喧哗,不搞恶作剧,不快跑乱窜。)

2、进出教室门,(礼让慢行,先出后进。)

3、上厕所,(错峰有序排队不拥挤。)

4、放学路队,(指定区域战队,不拥挤,不嬉戏打闹。)

5、大行集会。(按照指定路线,不逆行,不求快、求稳。)

校园防踩踏我们应该怎么做?

由肖云曦同学讲述。

①.发觉拥堵的人群向自己的方向走来时,应当立即避到一旁,不要慌乱,不要逃跑,避免摔倒。

②.顺着人流走,且不可逆着人流前行,否则很容易被人流推倒。

③.应尽量避免到拥挤的人群当中,不得已时尽量走在人流的边缘。

④.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹,人多时不拥挤,不要起哄,不制造紧张和恐慌气氛。

校园防踩踏我们应该怎么做?

由欧阳辉同学讲述

『1』.假如陷入拥挤的人流,一定先要站稳身体,不要倾斜,失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带,可能的话可先尽快抓住坚固可靠的东西,慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

『2』.若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动,遇到台阶和楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。

校园防踩踏我们应该怎么做?

由秦锦辰同学讲述

♥在拥挤的人群中要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对或人群开始骚动时,要做好准备保护自己和他人。

♥当发现自己的前面有人突然摔倒了,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近,及时分流组织有序疏散。

♥在人群骚动时,一定要脚下注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

二、紧急集合和疏散演练。

  夏老师带领全班同学进行紧急集合和疏散演练全过程。

为确保此次演练安全有序进行,学校认真筹划,制定了科学、有效的演练方案,明确分工,责任到人。

紧急集合和疏散演练要求如下:

1、一切行动听指挥。

2、做到有序迅速,不拥挤,不推搡。

3、遇到紧急情况不慌张,停下呼救听指挥。

  林主任给同学们讲解了安全知识和重视安全的重要性。并对此次紧急集合和疏散演练进行了总结。

班级紧急集合和疏散演练具体要求:

.各班学生分两队(前门、后门),分别从东楼道和西楼道迅速撤离到安全地带→在北操场跑操队形集合。

撤离顺序按1.2.3.4.5.6.7.8.9 .10(前一个班的最后一个人,告诉下一个班级开始撤离)

⑵.集合完毕,班主任总结后有序回班,各班分男生女生各一队迅速跑回班级,男生从西楼到后门进教室,女生东楼道前门进教室顺序是:10.9.8.7.6.5.4.3.2.1。

三、本次活动感受与总结

对本次安全演练结束后,班主任夏老师带领全班同学进行小组讨论、总结与感受。

学校组织全体师生到达操场,进行紧急集合和疏散演练活动,再次提醒全体学生要明确避险要求,一旦遇到突发事件,千万不要盲目奔跑,要保护好自己的生命才是最重要的;同时要马上报告老师,听从学校安排,统一指挥,做好紧急疏散。

踩踏事故是突发事件中较为常见的一种,防范踩踏事故和提高人民群众的自救自护意识,是当前的一项重要工作。在演练现场,我们深刻认识到模拟已实战,并在模拟中因此得到了预策应识,加强了自身的安全意识和应急处置能力。

这次应急演练使学生掌握了应急避险的正确方法,提高了学生的防踩踏意识、应急能力和自我保护能力,同时也培养了学生团结互助的品德,为学校预防紧急事故的发生提供了保障。

在本次安全教育,疏散演练活动中,我明白生命是宝贵的,生命只有一次,所以我们应该珍惜生命,热爱生命。

  通过主题班会这种集中教育,全体学生的安全知识丰富了,生活实践中自我防护的能力增强了,在班内形成了讲安全、议安全的浓厚氛围。在遇到危险情况时,孩子们之间能相互提醒,相互救助,这种集中教育达到了良好的教育效果。

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