水本无华，相荡乃生涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
——题记
教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。为了提高教师教学水平，促进学生高质量发展。2023年11月21日，河东大小学开展了本学期第五次数学教研活动。参加活动的有刘校长、黄校长和全体数学老师。
本次带来研讨课例的是王晓冬老师，她执教的内容是二年级《数学广角——搭配》。本节课王老师将信息技术2.0巧妙的融入课堂教学，多元化地运用了多种教学策略，以情境教学活动为主线贯穿全课，充分调动学生学习的求知欲、主动性和积极性，依托启发引导、观察交流、实操互动、自主探索等多种学习方式的相互融合衔接，充分体现了以学生为主体的教育理念，不仅让学生在玩中学，更是高效地帮助学生构建全局思考解决问题的知识框架。在轻松快乐的氛围中，既让学生感受到数学与生活的紧密联系，又培养了学生良好的数学思想，为将来的深入学习奠定了扎实的基础。
整节课始终用创设的故事情境来吸引学生主动参与，激发了学生学习的积极性。首先由“密码门”这个情境引入，唤醒学生已有的知识，再引导学生用2个数字探索排列组合的规律，过渡到引导学生用3个数字探索排列组合的规律。其次为了巩固这节课的重点，又创设了涂色问题。这样逐层深入，使学生的思维从具体到抽象、从无序到有序、从归纳到推理。
同学们学习兴趣浓厚，师生配合默契。
在场听课的领导、老师们静静聆听，用心感受课堂的每一个精彩瞬间！陪着孩子们共同学习！
课后，学校领导和全体数学老师针对本节课做了精彩点评，对本节课教学设计、教学过程、学生活动、课堂细节等方面提出了宝贵意见和建议。黄校长说：每上一节课就是一次成长。尤其是公开课，精心准备过程认识到自己哪里不足，以及在操作过程哪些需要改进。扬长避短，多吸取别人的成功经验，虚心向有经验的教师学习，努力提高自己的教学能力。
刘校长对数学组的教研活动氛围提出表扬。他指出：要抓好教研的实效性，在不断的研讨中成长，促进自己的专业发展。他还提出教学中的四个关注：一、关注学生学习方式的运用；二、关注课堂学生学习的参与率；三、关注课堂的生成；四、教师要关注对整个课堂的把控。
课堂是学生的舞台，教师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
此次研讨活动，加强了我校的教研力度，也给老师们提供了一个展示自我、相互学习借鉴、交流探讨的平台。今后我校还要加强教研开展力度，多给教师们展示的机会，针对自己的不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高！
“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋。”教与研是教学的双翼，让我们展开教研的翅膀飞翔，从“微”出发，让我们的教学真实生长。
图文编辑：齐萍萍
编 审：黄红丽 周丽静
监 制：刘宝华