杭州学习交流第二批第二组
组员：许嘉韵、张卓颖、文海萍、李春玉、陈绮曼、朱俊杰、郑亚云
撰稿：李春玉、陈绮曼
排版：李春玉
审核：许嘉韵
2023年11月20日上午，广州市第四中学的老师们带着对教育教学的热情和对优秀教育理念的追求，来到杭州学军中学海创园学校进行了一次访学交流活动。此次访学交流旨在分享教育经验，探讨“三新”背景下的学校核心竞争力，并为培训拔尖创新人才提供深入的探讨。
参观校园
九点整，老师们准时到达学军中学海创园学校。在热情的接待之后，我们首先参观了校园，对学军中学的校园环境、教学设施和文化建设有了直观的了解。
讲座分享
九点半，冯定应副校长为四中教师详细介绍了学军中学的办学历史。他指出，学军中学始终坚持“以人为本，注重个性发展”的教育理念，以培养具有国际视野、创新精神和实践能力的领军人才为己任。同时，冯校长还就“三新”背景下的学校核心竞争力作了专题讲话。他指出，在新课程改革、新高考改革和新教材的影响下，学校需要积极应对变化，不断提升自身的核心竞争力。
在新课改背景下，学校要构建好学校课程的顶层设计，完成课程建设规划并落实好老师的选修课开设及选修课走班制度。面对新高考，教师要理解其顶层设计：打好基础、从容选择、淡化博弈，落实生涯规划教育并对学生作综合素质评价，挖掘学生潜力，培养全面发展的创新人才。
讲座结束后，贾老师就学生成才的因素，以及教师和学生各自应承担的责任进行提问交流，学军中学冯定应校长也积极回应，分享了他的经验和看法。
此次访学交流活动持续到中午十二点，这次活动不仅增进了两所学校的相互了解和友谊，也为双方教师提供了一次难得的学习和交流机会，这对于提升广州市第四中学和学军中学的教育教学水平，以及探索更优的教育模式具有积极意义。
研修活动
下午两点，广州市第四中学的教师们参与由杭州市余杭第一中学的谢昌霖老师为开展《整本书阅读命题导向与评教探析——以<红楼梦>为例》专题讲座研修活动。谢昌霖老师从热点问题：整本书阅读考试评价考什么、怎么考以及怎么教切入。在讲座中，谢昌霖老师首先介绍了什么教整本书以及高考考察整本书阅读命题导向的基本思路和评价标准，并通过《红楼梦》的例子详细阐述了如何从作品的主题、人物塑造、情节发展、语言表达等方面进行命题和评价。同时，他还分享了自己在整本书阅读教学中的一些实践经验和心得体会，引起了教师们的共鸣。
在本次研修活动中，广州市第四中学的教师们深入了解了整本书阅读命题导向与评教探析的相关内容，对于如何更好地指导学生进行整本书阅读有了更清晰的认识。同时，通过与谢昌霖老师的交流，教师们也加深了对《红楼梦》这部经典文学作品的了解，对于如何在教学中更好地融入《红楼梦》的元素有了更深入的思考。
在互动环节中，教师们积极提问，就如何在课堂教学中落实整本书阅读命题导向、如何引导学生开展自主阅读等方面与谢昌霖老师进行了深入探讨。谢昌霖老师耐心解答了教师们的疑问，并分享了一些实用的教学方法和案例，为教师们提供了宝贵的参考。
通过本次研修活动，四中教师们不仅加深了对整本书阅读命题导向与评教探析的理解，还学到了如何更好地将《红楼梦》融入到课堂教学中。这对于提高学校语文教学质量、培养学生的阅读能力和文学素养具有积极的推动作用。