- “游戏是儿童的生命”
- “游戏中的儿童是快乐的”
- “游戏对于儿童身体、情感、认知和社会发展是至关重要的”
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入推动幼儿园教育教学改革，坚持以游戏为基本活动，总结和展示片区内各幼儿园教育改革的经验成果，促使各园所进一步加强室内自主游戏的开展与优化，根据县教育局下发的文件精神，11月20日，良坊片区开展了此次室内区域自主游戏展示活动。
结对帮扶，共促成长
为全面提升县域内学前教育教师专业水平，加强莲花县学前教育教学联盟结对园所间的交流，推动幼儿园教师共同体高质量的发展，本次片区展示活动的评委席由结对园莲花县第二保育院陈苏川院长、贺琼主任及片区内各中心幼儿园园长担任。
参赛选手们根据幼儿的年龄特点及身心发展特点设计了丰富多彩的区域活动，孩子们在宽松舒适的氛围中自主探索创造，接下来让我们一起看看吧！
走进游戏，发现儿童
依托本土特色，紧扣幼儿年龄特点，路口中心幼儿园的刘江、刘伟玲老师带着孩子们坐上旅行大巴去逛了一场别开生面的庙会，可谓《“庙”趣横生》，小游客们兴致盎然，他们不仅做足了旅游攻略，还组织了一场热闹非凡的活动，宝塔、烧烤、彩灯应有尽有，孩子们在做中玩，做中学，喜悦之情溢于言表。
良坊中心幼儿园的贺凯丽、孙贞慧老师在和孩子们的一次餐后散步活动中“偶遇”种植园中的蛾眉豆，这颗孩子们吃过却叫不出名字的豆豆立刻激发了孩子们的好奇心，本着追随幼儿兴趣，满足幼儿探索欲望的需要，《“豆”你好玩》孕育而生。
瞧，豆豆美食坊成功吸引了孩子们的眼球，他们撸起袖子用石磨磨豆浆，豆渣在二次利用做成了豆渣饼，有的孩子模仿大人泡起了豆子茶......这一条龙的服务既锻炼孩子们的烹饪技能又培养了孩子们坚持、合作等品质，真正实现自主 探索 创造。
生活中我们常常教育孩子们要做一个诚实守约之人，可以帮助孩子们建立良好的品德和价值观。小青蛙因为没法履约而苦恼，孩子们的共情能力得到激发，于是，闪石中心幼儿园的刘娇娇、彭玉梅老师带领孩子们帮助小青蛙完成了和《春天姐姐的约定》。
如果有幻彩世界，孩子们会非常兴奋和好奇。在幻彩世界里，孩子们可以看到五颜六色的景象，包括各种奇妙的色彩和光影。他们可以探索这个神秘的世界，发现各种有趣的生物和景象，五彩缤纷的世界给幼儿以最直接的感官刺激。缘于绘本《夜光城》，湖上中心幼儿园的江桢连、冯秋荷老师带领孩子们开启了《幻彩世界》之旅，梦幻之门就此打开。
点评分享，共同进步
教而不研则浅，研而不教则空。活动结束后，莲花县第二保育院陈苏川园长带领片区观摩教师进行活动教研，她首先肯定了参赛教师的活动亮点，都能根据孩子们的身心发展特点精心准备活动，培养孩子们良好的学习品质。她表示游戏是孩子天性的一种释放，对孩子的身心发展和成长起着至关重要的作用，并强调自主游戏一定要孩子们玩起来，只有玩得多，孩子们的能力才能得到提升，教师要充当好孩子游戏的组织者、支持者、引导者角色，从根本上转变观念，用心观察、学会倾听、捕捉游戏中有价值的教育行为，最终有的放矢的帮助幼儿获得发展。从开展区域游戏到优化区域游戏，这是一个量变到质变的过程。
片区教师就本次展示活动也展开了交流讨论，“学，然后知不足;知不足，然后能自反也;老师之间思维的碰撞必将产生新的火花，为今后的自主游戏注入新的源泉。取人之长，补己之短，老师们学有所获，学有所长，对今后自主游戏的开展及优化，有了更深的理解。
“采他山之石以攻玉 纳百家之长以厚己”。本次展示交流活动的开展既为片区内所有幼儿园创设了相互学习、相互交流的互动平台，又让我们对教师角色有了新的定位，在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随着孩子的兴趣，追随着孩子的需要，和孩子一起自主、探索、创造。让孩子成为区域游戏真正的主人，我们和孩子共同成长！