乡镇小学骨干英语教师专业能力提升培训第五小组于2023年11月14日前往基地学校进行跟岗研修。
基地学校∶海口市滨海第九小学（西海岸校区）
参训人员∶英语学科第五小组成员及项目组成员
海口市滨海第九小学（Haikou Binhai No.9 Primary School），是海口市教育局直属的一所公办小学、全国青少年校园足球特色学校、全国中小学优秀传统文化教学研究基地校、海南省第二批中小学美育示范学校、海南省科普示范学校、海南省校本培训示范学校、海南省海洋意识教育特色学校。
校本研修如何设汁、组织和实施（何海蓉）
何海蓉老师主要从教研活动设计方向、活动组织流程、活动实施以及特色案例四个方面进行分享，跟岗教师们都在认真听讲。
信息技术与课堂教学的有效融合（王珝）
王栩老师为我们介绍了她及其工作室在跨学科主题融合式教学中的探索，并且让语文、数学、英语的跟岗教师们借助工具进行学科融合探索。跟岗教师们分工合作，完成了分组任务。这个分组活动给我们提供了学科融合的新思路，教师们都乐在其中。
“听说教学”示范课观摩（王悠）
王悠老师在经过多次磨课后为我们呈现了完美的课堂《colors》。王老师通过小组长颜色歌曲的歌颂给学生们热了身。以给学生们看了有关于秋天的视频，身上围的围巾为切入点，It's autumn ,i feel cold, so what would i wear? 后通过围巾的颜色王悠老师问,Do you want to learn more about colors？引出了该课堂的主题颜色。通过magic time和趣味role play将学生带入了更深层次的学习。通过matching部分也检查了学生们对单复数的概念。这节课堂在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，重难点清晰，学思结合的当代教育新理念。课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。
绘本课教学示范课观摩（邱国琍）
邱国琍老师先以一个有趣的谜语导入绘本，在教学过程中以问导学，层层深入，让学生们在不断地思考如何解决问题时明白在日常生活中要设身处地为他人考虑，才能更好地帮助他人。
2023.11.14周二
邱晶晶老师
unit 3 Is it a robot?Lesson 1
在邱晶晶老师的课上，我们学到了四维评价体系，贯彻教学评一体化。该评价体系渗透到课堂中可以使用黑板上的用语，还可以用：eyes eyes look at me/ ears ears listen to me/ mouth mouth loudly这几个用语进行指令使用。我们可以在自己的课堂中借鉴邱老师的这个评价体系。
在chant中邱老师给每部分的词语都设置了相应的动作，充分调动学生的各个感官，加深学生对文本理解与记忆。邱老师的文本处理方式也十分值得我们学习。
跟岗老师在听课，认真观察记录课堂活动与学生的反馈。
2023年11月15日邱国琍老师
M6 U1You can play football well.
邱国琍老师以检查预习单的完成导入本课单词教学，在单词教学过程中，新授well对比wall
，新授team对比tea ，新授catch对比cat，新授keeper对比keep ，新授good at，拆分为good好at在
，新授fantastic，单词长根据音节重音重读，最后单词卡片进行轮番巩固，教学层次由浅入深、步步紧扣、条理清晰、讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率。语言精练，教学环节过渡自然，方法灵活多样。
2023.11.16星期四
吴淑媚老师
Unit3 Is it a robot?
吴淑媚老师在课堂中使用了事物 教学，学生们的目光都聚焦与课堂中。单词操练部分，吴淑媚老师也有许多小妙招。如：找物品游戏，选一位学生（S1）闭眼，教师将物品藏于任意一位学生(S2)的座位中。S1开始寻找的同时班内的其他学生（Ss）读物品名称。S1离物品越远，Ss读的声音越小，S1离物品越近，Ss读的声音越大。这是一个可以借鉴在我们日常教学中的游戏。