硕果满枝秋深冬浅，
课堂大赛技满能显。
为进一步推进课堂教学改革，不断提升教育教学质量，增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，我校于11月15日至17日开展了2023-2024学年度教师课堂大赛及校级公开课评选活动。
方案制定
10月底，经过校领导、学科组长多方商议，最终确定了以“自主申报+学科组推荐”的方式，开展此次活动。
评委组
本次大赛依据学科特点，分为语文、数学、综合三个分赛场。通过赛前抽签决定选手上场顺序，并邀请经验丰富的优秀教师出任评委，高琴校长和庄淑娟副校长全程参与。
为期三天的活动中，各组评委老师秉承着公平公正的态度，发现各参赛教师的亮点，对参赛教师的课堂进行打分。
语文组
语文组同课异构的课题为部编版四年级下册第四单元第14课《母鸡》。
《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。通过描写作者对母鸡看法的前后变化，表达对母爱的赞颂之情。
本次同课异构活动中，12位年轻的语文教师教学特色鲜明，打造了一节节生动有趣、感人至深的语文课堂。
1.通过引导学生圈划关键词，体会母鸡特点。
2.利用多媒体呈现母鸡的声音，入情入境的体会作者的情感变化。
3.通过生读、师读、有感情的读，感受作者的情绪。
4.注重对学生进行方法的引导。读书的方法、圈划的方法、批注的方法、交流的方法等。
5.拓展老舍先生的《我的母亲》，配乐诵读，使文章更具有感染力，更具深刻教育意义。
数学组
数学组同课异构的课题为苏教版四年级下册第六单元第五课时《乘法分配律》。
本课旨在引导学生探究和理解乘法分配律。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
本课同课异构中，突出的亮点是为孩子们提供自主探索的机会。“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。课前及课上教师为学生提供了大量自主探索的时间和空间，使学生在学习活动中获得成功的体验，增强了学习数学的信心。
其次，老师们关注学生已有的知识经验。在复习乘法运算律之前，学生对乘法运算律已有了较多的感性认识，并对已学知识进行系统归纳、深化、突破、超越。学生在合作与交流中对运算律的认识由感性逐步发展到理性。
音乐组
《小小鼓号手》选自湘教版第七册音乐课本，四二拍子。通过一系列活动让学生感受刚劲有力的歌曲旋律，很强的节奏感强，感受朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。
《猜谜谣》是一首山东儿歌，通过对比教学，体会歌曲中相同和相似的旋律，可以对比教学。并根据学生的身心特点，采用听唱法教唱歌曲，体会猜谜的快乐。
英语组
英语组同课异构的课题《There is a horse in this photo. 》选自外研版新标准英语(修订版) 第三册第七模块第一单元。通过Amy、Sam和Daming为班级手抄报挑选照片的课文情境，而展开There be句型的学习。
两位老师精心设计，细致准备。精美的教学课件有效的起到了教学辅助的作用，单词教学、句型练习注重语感，重落实。通过各种情境，落实课堂教学内容。
美术组
美术组同课异构的课题是《青花瓷》。本课选自湘美版美术五年级上册。
以青花瓷为主题，通过学习其中的形状、纹饰和颜色等元素，帮助学生提高对中国传统艺术的理解和欣赏能力。
美术组五位教师各显神通，亮点特色纷呈，教学思路清晰，目标明确，教学中突出小组合作学习，体现学生的主体地位，注重培养学生合作能力，课堂开放而富有活力。
体育组
体育组赛课的课题是《足球脚内侧踢球技术》。
杨老师抓细微之处，将足球基本动作和专业知识巧妙地教给学生，让学生在玩中练，在练中悟。
荣耀时刻
11月20日上午，我校隆重举行“课堂教学大赛及校级公开课评选活动”颁奖仪式。
教育路上，处处皆风景。只要不停止向前的脚步，远山、近水皆可到达。
每次活动，都是一次锤炼。本次大赛，为青年教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次思维碰撞互促的机会。我们坚信：每一位青年教师都能在比赛中成长与历练，在竞争中学习与反思，在专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远！