一、新课标理念下美术大单元
教学理解与实施
十一月二十日上午九时，美术一班迎来了今天的第一场讲座，来自苏州工业园区星洋学校的高级教师、苏州市学科带头人、苏州市美育名师工作室领衔人景淑丽老师，为我们讲解新课标理念下美术大单元教学理解与实施。
首先，景老师讲述了真实性的学习任务；以《藏书票》的案例向学员老师们讲解了四种情境。分别是个人生活情境、校园实际问题情境、理解的职业情境和相融的社会情境。
其次，要像艺术家一样创作。美术创作过程：主题——欣赏——技法——构思——创作——展评。并且以桃花坞年画门神为案例分别展开讲解。
再次，讲解大观念与基本问题。真实性学习目标；大观念的概念；课程目标的提取；基本问题的设置依据；修改意见，评价量规。
最后，景老师与学员进行了深层次的交流探讨。并且推荐了新课改相关书籍，鼓励学员们仔细耕读，认真落实。
二、基于新课标背景下的课堂教学新范式
下午，迎来了第二场精彩的讲座，专家老师是来自无锡市锡山区美术研训员兼美术学科带头人汪雪丹。
汪老师带领学员老师们了解了新课改背景；美术课堂的变迁之路；以及当下美术课堂现状；最后着重讲解了新课程背景下的教学策略。
第一、重构美术课堂，让美术教学从课堂走向生活；提出设计要与生活挂钩，造型应与功能相联系，实用与审美相结合。
第二、重构美术课堂，让美术教学从单一走向综合；提出回归学科本位，对新课改要有准确的认识，不要为跨学科而跨学科。
第三、重构美术课堂，让美术教学从技能走向文化；美术作品应与文化理解联系起来。
第四、重构美术课堂，让美术教学从被动走向主动；
第五、重构美术课堂，让美术教学从碎片化走向系统化。
学员们被汪老师一个个具体生动的案例打动，纷纷前来探讨今后在落实新课改工作中预测的难题……