在温暖的冬日，丰润区车轴山中学副校长、高级教师、唐山市名师讲师团成员马秀清老师到唐山市丰润区第二中学送教，马校长为我校师生带来的一节浪漫的数学课《对数函数性质应用之单调性》 ，并为我校数学组教师分享了《我的教育三观》。
我校熊惠君校长、刘伯群主任和数学组的所有任课教师参加此活动。
名师讲师团送教活动一：名师送课
上课伊始，马校长先为学生设置了一道有关集合的思考题，学生积极发言提出了多种解题方法
马校长及时发现学生的闪光点，给与肯定，并引导学生发现用数形结合的思想解题既直观又便捷，点出数形结合思想在数学解题过程中的重要性，引出本节课的课题《对数函数性质之单调性》。
本节课以著名数学家华罗庚先生的一首诗开始，接下来马秀清校长带领学生开始了一段浪漫的数学之旅。
学生活动一:学生通过阅读教材自主完成对数函数的性质，并完成热身小练。
马校长对学生自主学习做了评价，强调对数函数单调性要讨论底的范围，以熟悉简单的题目打开思路，让学生自然进入思考。
学生活动二:学生合作探究完成题型探究题组的题目，提升学生学会发现问题、分析问题、解决问题的能力和合作探究精神。
在课堂教学中，马校长将课堂交给学生，充分的发挥学生的主体作用，让学生动脑思考，独立完成，她深入到学生中及时发现学生解题过程中的问题和优点，适时给予帮助和指导。
只要是学生能自己解决的问题一定要让学生自己解决，让学生当“小老师”为其他学生解惑。（第二副图因学生腿受伤不方便去讲台上讲解，学生说解题做法，马校长负责书写）
马校长在课堂中不断的强调“四基”、“四能”、“核心素养”，数学思想方法——数形结合、分类讨论、转化与化归。所讲内容紧扣新课程标准的要求。
最后的随堂演练对课堂效果、教学目标、学习目标进行了评价。
通过本节课的学习，学生学会了利用单调性解决比较大小、解不等式、单调区间、最值问题等。
马校长以电视剧《大考》中学生用数学的浪漫表白校长王本中这段视频结束了这堂“浪漫”的数学课，在学生观看完视频，马校长不仅让学生说出来视频中出现了哪些函数，还引导学生发现了视频中的错误。
名师讲师团送教活动二:名师讲座
马校长给我们带来的讲座《我的教育三观》
她首先带领我们共同学习了国家的政策——教师发展要把握正确的方向。以“中国特色教师教育体系”“四心从教”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”“大先生”“教育家精神”，不断从内涵中提供了根本遵循。为教师为学、为事、为人的要求和标准不断趋于丰富和立体。
接下列带领大家从学生观、教师观、教育观展开学习
学生观：
1.学生是发展的人
2.学生是独特的人
3.学生是具有独立意义的人
教师观：从角色转变和行为转变展开学习
教学观：
1.教学从“以教育者为中心”向“以学生为中心”转变
2.教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变
3. 教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程转变”
4.教学从“关注学科”向“关注人”
通过今天的学习我校数学组的教师们纷纷表示收益匪浅，在今后的工作中一定坚持国家的教育方针，做到“四心从教”，做个“四有好老师”，争做有“教育家精神”老师。
最后熊惠君校长做了总结性发言，并对我校教师提出了今后工作要求。