为扎实推进我县小学数学三年提质行动，加快推进小学数学课堂教学改革，整体提升全县小学数学教育教学质量。2023年11月20日，全县27所公民办学校119名数学教师在县实验小学参加小学数学三年提质第二阶段培训。绥阳县小学数学教研员祝旭亲自作培训指导。本次培训以“三单”为载体，以“三课”为重点，针对性地开展了示范课展示和专题培训。
洋川小学余辉永老师给大家展示了五年级数学《植树问题》的示范课。余老师通过创设真实的生活情境引入新课，直观感悟“间隔”含义。聚焦课前预习解决问题的认知冲突，引导学生通过独立思考，小组合作共学，以数形结合的方式优化策略，有效突破了学习难点，初步建立了一一对应的数学思想，发展了学生数学思维。课中检测练习设计紧密联系生活，练习内容丰富、综合性强。余老师在教学中特别重视化繁为简、一一对应等数学思想的渗透。
高级教师、省级骨干教师、绥阳县小学数学中心教研组组长罗永贤，作了《小学数学“三课”课堂教学范式（2.0）》的专题培训。罗老师从学为中心的数学课堂，“三课”课堂教学范式2.0，有效创建“学习共同体”等三个方面进行细致的培训。以案例式向大家分享了“三单”范本的设计和常态课“三单”的实施，对绥阳县小学数学“三课”课堂教学范式（2.0）作了深入培训。罗老师还结合自身教学向大家分享了“小组合作”学习的成功经验。
正高级教师、特级教师、绥阳县小学数学教研员祝旭，作了《小学数学强基提质策略》专题培训。祝老师从强基提质的背景，强基提质对策，强基提质策略等方面进行了培训。祝老师以国家质量监测反馈出的小学数学教学问题为导向，分析了我县小学数学学生学习和教师教学存在的突出问题。聚焦问题分析了强基提质对策——深度教学改革的重要性， 实施“一课三单”简教深学教学策略的重要意义。培训指出，提高课堂教学质量功夫在课前、关键在课堂、成败在课后，课前要精心设计“三单”精准把握学情，课堂重在理念内化、突出实践、建立范式，课后分层辅导、精准对策。祝老师还向大家交流了融入数学文化的“两条路径、四字策略、五类价值”强基提质策略。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。今天3位专家打靶式的示范和培训，成为美美与共的精彩映照，不仅是优质资源的共享，更是课堂改革的指引；不仅是策略构建的分享，更是高效提质的指南。这次培训就是希望大家用实际行动促进理念内化，观念更新，把握课改新动向，践行课改新举措，与新课标同行，与新时代同步。