为了有效提高教育教学质量。11月20日，文星小学英语教研组开展了集体备课活动。集体备课能充分利用每个老师的记忆智慧，通过集体的交流研讨，能缩短教师之间的教学水平、能力上的差异，也能在讨论中获得启发，交流经验，并对自己的平时工作进行反思和修改。
本次活动分三个议程:第一，集中研讨阶段。第二授课及评课议课阶段。第三，资源整理汇报阶段。
备课伊始，鲁彩云老师为所有在座老师主持并解读第四单元内容，将从Teaching Philosophy，Teaching Analysis，Students Analysis，Teaching Arrangement，Teaching Procedures，Teaching Reflection六个方面来进行展示如何确定单元主题。
教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情，文化历史，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。评价活动要始终贯穿教与学，教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念。教师要根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，感受学习英语的乐趣。引导学生采用多种学习方式，发挥自己的优势和特长，发现自己的兴趣和潜能，增强学习效能感。在学生学习活动观的指导下设计并组织学习活动，提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力。鼓励和引导学生在真实、复杂的情境中利用所学知识解决实际问题，走出教材，超越学科，回归生活，实现课程育人方式的改变。
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因此我们从培养学生的核心素养出发，确定了单元主题为“Celebrate the festival”.通过主题意义探究，将语篇之间建立联系，在整体教学观的指导下，制定单元教学目标，整合单元教学内容，搭建单元内容框架，明确预期的核心素养综合表现。单元设计遵循小学高年级学生的认知规律和思维特点，从学生的生活经验出发，由浅入深，从具体到抽象，不断引导学生将个人对语篇的理解和思考与语言的真实运用联系在一起，实现学科育人。
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本单元的话题是“The Mid-Autumn Festival is coming”
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接下来，由杨波老师来说一下单元整体学习目标以及课时安排：
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现在，由吴文静老师从四个方面说说学生情况分析：一，学生的学习能力。二，学生的知识储备。三，学生的情感储备。四，学生的生活经验。
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紧接着，由张路老师来对《The Mid-Autumn Festival is coming》Part A 进行文本解读，这是一段日常简单对话，对话内容为斌斌和妈妈一起去购物中心选购月饼，然后一家人品尝月饼，此语篇的主题是了解中秋节的日期等内容，引导学生了解传统节日以及传统文化。教学目标为1.能认读新单词“the Mid-Autumn Festival，mooncake,type,lotus seed, bean, nut, taste”.
2.能用新句型“Which type do you like?I like... mooncakes with...”问答关于喜欢的月饼种类。。
3.了解中秋节的起源，感受传统文化的魅力，实现文化自信。
教学重点为1.整体感知语篇，熟悉语篇。
2. 能认读新单词“the Mid-Autumn Festival，mooncake,type,lotus seed, bean, nut, taste”.
教学难点为1.能用新句型“Which type do you like?”提出问题以及用““I like the mooncakes with...”来回答问题。
2.通过学习传统节日的起源及意义来感受祖国传统文化的魅力。
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接下来，由李亚霖老师来说一下上课的学习过程。
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最后由周蕾老师，揭娟老师，吕俐娜老师进行课例设计和评析。
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经过不断地思考与探究，我们取得了突破性进展，对本单元的学习内容及目标有了准确的定位，通过一个阶段的学习能够让学生完成一个相对完整的知识单元学习。
11月21日，是集体备课的授课及评课环节。首先由李亚霖老师来进行《The Mid-Autumn Festival is coming》的授课。
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课堂结束后，英语组的各位老师对本节课进行了点评，提出优点和建议。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕一个课题各抒己见，交流互动，互相启发，各有所得，优势互补。
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最后是资源整理汇报阶段，李老师作为主备人汇报了初案和终案的变动。
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李老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，重难点突出，课堂上能与学生积极互动。在教学过程中，老师引导及时明确，发挥了学生的学习主动性。师生的精神面貌良好，学习氛围浓厚，教学目标落实到位。与生活联系紧密。以chant开启本节课，活跃了气氛，调动学生学习积极性。课后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!