博学善思  笃行致远——记汨罗市中学校长、年级组长教学管理能力提升北京高级研修班之旅

教育发展，牵动着时代的进步，更联系着世界的更新。新时代的教育工作应当面向现代化、面向世界、面向未来。这要求未来的教育人应具有深厚的情怀，昂扬的态度，先进的理念以及超群的专业能力。

如何培养一批“未来教育家”，为建设岳阳市教育强区贡献更大力量？在此方面，汨罗已有新的动作。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的战略部署与立德树人根本任务，培养高素质专业化创新型教师和教育管理者，打造一批在全市具有一定影响力的“未来教育家”。2023年11月15日至11月20日，在副市长任娜和教体局局长楚军的带领下，22名来自教体局、汨罗市一中、汨罗市二中、汨罗市三中、汨罗市职业中专、汨罗市博雅高级中学和汨罗市成人教育中心的优秀教育工作者组成了一支学习团队，参加了在北京举行的为期6天的学习培训活动。

走进名校、走近名师、走出自我，拓宽格局视野，更新教育理念，发展专业技能，创新教育实践，提高教育教学管理水平。

北京实验学校是海淀区一所拥有幼小初高四个学段的十五年一体化公立示范学校，是北京市综合改革实验学校。学校以培养具有“北实精神，中国灵魂、国际视野”的现代魅力人为育人目标，致力于打造“孩子向往、教师幸福、社会满意”的中国基础教育普适新品牌。

北京实验学校校长曾军良，来自湖南湘阴，是一位从基层教师队伍中走出来的教育名家，魅力教育的创始人。曾校长为研修班成员们带来了极富感染力的《自“觉”成就卓越》讲座，学员们对如何自“觉”成就新时代卓越教师有了新的认识与思考，进一步坚定了信念和决心。

北京市第十一中学创办于1950年，是新中国成立后，党和政府在北京建立的第一所公立完全中学。学校校园环境优美，设施完备，各个班级具有浓郁的班级文化特色，专用教室、室内体育馆、安全教育场地等设施齐全，为学生提供了优质的学习环境。

学员们认真聆听了王萌副校长《“完整人格”教育实践——构建“一体化”育人实践体系》和强丽红副校长《强化教学管理，提升育人质量》的精彩讲座后，了解到了该校的文化特色、办学方针和办学成果，并深刻感受到了该校“以人为本”的办学特色。学校所做的一切，都是为了构建积极情绪，发掘个人优势，创设积极环境，让学生在学习过程中产生成就感和幸福感。汨罗市教体局副局长黄文德表示，“积极教育本质上追求的就是一种积极美好的人生态度和精神风貌，十一中这种让孩子们在成长过程中拥有幸福感的教育方式值得我们推崇。”

北京航空航天大学附属中学创建于1960年，是一所全日制完全中学，也是北京市唯一一所地处大学校园内的附中。浸润在北京航空航天大学浓郁的书院气息和航空航天高科技的氛围中，北航附中享受着大学多方面的优质资源，为学生的成长和发展创造了良好的环境。研修班成员一行参观了学校科技教室，亲身感受了航空航天高科技的氛围，并观看了各类器械展示，深刻地感受到了北航附中的科技魅力。

该校吴鹏程老师带来的讲座《逐梦星空 筑梦北航——“双减”“双新”视域下的教学管理和课程建设》 让在场的学员们感受颇深，不仅使学员们对 “双减”“双新”视域下的教学管理和课程建设有了更全面的认识，打开了教育教学研究的新视野，更使大家深刻感受到身为一线教育人的担当和使命。

北京市十一学校原为中央军委子弟学校，1952年聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学。从战火纷飞的峥嵘岁月到面向未来的现代学校，北京市十一学校与国家共命运，与时代同前行，坚持“以学生成长为中心”的办学理念，并与时俱进地展开变革。

在该校老师的亲切陪同下，研修班成员一行参观了学校教学实验室和科学实验室等各类场所，深入了解了学校历史变革、课程建设、社团活动、办学成果等相关情况。座谈交流环节，学校的办学特色令学员们耳目一新：十一学校无固定班级，推行选课走班，学生自主选择课程和社团；十一学校取消班主任，倡导每个老师走出学科局限，承担起立德树人的教育职责。新时代的教育形式下，打破常规的办学理念能够获得如此巨大的成功，值得我们深入探究。

北京大学附属中学成立于1960年，是北京市高中示范校；是教育部重点扶植的四所具有优质教育资源的高等学校附属中学之一。来到校园，学员们先后参观了学校的科学教育大厅和体育馆，了解了学校的艺术体育课程，欣赏了北大附中学子的科技和艺术作品，品味了北大附中特色的体美劳教育。

“这些宣传海报真是灵动，孩子们奇思妙想！”看到北大附中第八届书院舞蹈节一幅又一幅各具特色的海报，任娜副市长由衷地赞叹道。学员们驻足于各类社团海报、校纪念品展台、工艺品制作展台前，或认真观赏，或仔细研读，或亲自体验，感受着北大附中学生丰富的课余生活以及其具有导向性、主体性、多样性和和谐性的校园文化。

中国人民大学附属中学朝阳学校是朝阳区教委为实现教育均衡发展，优化教育供给，由人大附中承办的拥有小、初、高三个学部的公立学校。2011年9月开始办学，十余年来，学校始终站在新时代教育教学改革的潮头，迎风而立，勇作先锋。

冬日的阳光，暖暖地洒在每个人的脸上，一进入校园，研修班成员们就感受到了朝阳学校老师们的热情。大家一起参观了校园，了解了学校的办学历史、办学理念、学校特色等，感受了文明和谐、特色鲜明、充满活力的校园氛围。

善学者明，善思者智，善行者远。研修班一行人参加了11月18日在国家会议中心隆重举行的“第一届全国基础教育数字化论坛暨明德云学堂2023年学术年会”。

本次论坛以“推进教育数字化，推动基础教育高质量发展”为主题，于丹、彭凯平、李镇西、李政涛、孟晓驷、冯恩洪、王崧舟、刘希娅、周彬等全国教育界十八位知名专家、学者就基础教育数字化改革背景下的实施路径、落实举措、人才培育、教师成长等重点问题展开深入探讨，来自全国近三十个省域的近三千名教育工作者汇聚一堂共襄此次思想盛宴。

“数字化教育意味着什么？”“高质量发展意味着什么？”新教育研究院院长、中国教育三十人论坛成员李镇西做《人是教育的最高价值》讲座，为大家带来问题答案。李镇西院长以自身教育经验为基础，倾情分享他与学生之间的暖心教育故事，将一幅幅感人的教育画卷铺陈于众人眼前。李院长将“人”作为教育关注核心，指出“数字化教育”仅是手段、内容、形式等的变化，其教育根本在于“人”，“立德树人，全面发展”，追求高质量的教育，其落脚点仍在于“人”。“好的教育需要爱。只有当师生彼此生命相融，能够互相听到对方的心跳，能够真正感受对方的脉搏时，好的教育才能真正发生”，李院长如此说道。

时代呼唤高质量的教育，高质量的教育渴求高质量的教师。如何才能成长为卓越教师呢？著名特级教师、中央电视台《百家讲坛》主讲人王崧舟开展《卓越教师的成长密码》讲座，为心怀教育者成长赋能。王崧舟老师以诗词文学为切入点，通过诗意的言语、丰富的哲思、生动的讲述，归纳整理出卓越教师的三大成长密码——情怀、智慧和底蕴。“一个教师最终成就的不仅仅是他的学生，更重要的是成就了他自己”，王老师在讲座尾声时讲道，呼吁教师们应关注自身生命成长，勤学不缀，笃行致远。

华东师范大学第二附属中学校长周彬围绕《把学科知识教出核心素养来》做主题对话。周彬校长融合当今教学现状，指出扎实的学科知识是教师的必备素养，而以“学科知识”教出“核心素养”，是教师走高质量发展的必然选择。周校长认为，学科层次在于“理解的深刻”而非“难度的深奥”，教师应当让学科核心素养深深扎根于学科知识，对学科知识进行教育学转化与生本化表达，将其转化为学科教学知识。只有不断更新学科知识，并不断生成学科教育知识的教师，才会走上有“育人成就感”的道路。

通过聆听各位专家学者的讲座，研修班全体学员进一步加深了对教育数字化这一命题的认识和思考，为推动未来汨罗教育数字化发展夯实理论基础、积蓄奋进力量。

以党的教育方针为统领，进一步强化党性教育，提升党性修养，是新时代素质教育的根本要求和内在动力，也是本次培训的题中之义。在中国共产党历史展览馆，学员们置身全方位、全过程、史诗般的浩瀚历史场景中，共同回顾了中国共产党波澜壮阔的百年历程，重温入党誓词，从百年党史中传承红色基因，汲取奋进力量。

学员们作为一线教育工作者，深知“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”的重要性，党史馆之行更坚定了初心和使命，为此次研修之旅画上了一个完美的句号。

灼灼教育之花  绽放心灵的芬芳

沃沃学习之地  助力生命的灿烂

愿教育驱动大家成长

学习启迪大家前行

博学善思 笃行致远

我们终将会成为那束光