冬之美,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光,我们又相聚在樟树十小,大家一起学习,一起探讨,一起努力成长为更优秀的体育教师。
课题一 中小学体育游戏活动的设计与策略
上午,来自赣州市章贡区教学研究中心的江西省骨干教师郭珊老师慷慨、真挚地将自己在体育游戏活动中获得的教学经验分享给大家,令大家收获颇多。
郭老师在课的开始便组织一个“反口令”游戏,让参训老师亲自体验和感受体育游戏,从而引出今天的专题学习。
进入课堂学习,郭老师从体育游戏概述、体育游戏在教学中的作用、体育游戏分类、体育游戏编写的框架与内容、创编体育游戏注意事项来展开讨论,让我们对体育游戏有了一个更深层次的理解。
她指出基于新课程标准选编游戏内容,体育游戏在发展学生运动能力的基础上,同时还要发展学生的心智。体育游戏多种多样,需要我们老师去创新,去思考。反思我们以往的体育课,组织学生开展的体育游戏目标不明确,游戏形式单一,今后要从“以教定学”走向“以学定教”去转变,充分发挥学生的创造性。
郭老师特别注重教师们的体验感,整个课堂体育游戏贯穿其中,教师们参与互动,台上台下笑语一片。
课题二 新形式,新途径——中小学体育校本教研方式探究
下午,赣州市第八批学科带头人中小学高级教师林程慧老师给我们带来了一堂扎实的校本教研活动探究课。
林老师先带领我们思考、了解如何进行校本教研,从立足学校实际出发。
接着列举身边的案例,引出本节课中小学生体育校本教研方式探究的主要内容,从校内课程的规划、教学问题的研究、专业能力的提升、教学成果的提炼四方面展开。在新形式、新途径下,体育老师们要不断学习,提升自己,创新融合,更好的进行校本教研。
小结
通过今天的培训,老师们对中小学体育游戏和校本教研有了更深的理解和把握,并促进自己进一步提高体育教学工作能力,反思并优化自己的课堂,在实践的路上不断前行。