学履不停   行而不辍
——2022年浏阳市教师工作坊总结汇报暨2023年浏阳市教师工作坊、自主示范、市校合作项目主持人团队能力提升研修班第五阶段

11月15日上午九点，开班仪式在湖南科技大学立言楼会议室举行。湖南科技大学人文学院党委书记曾志东介绍了本次培训地湖南科技大学，对学习团队的到来表示热烈的欢迎。浏阳市进修学校潘文副校长作动员讲话，预祝此次培训圆满完成。随后由新屋岭中学阳先老师作为学员代表发言。最后，浏阳市进修学校师训部许力群主任带领全体学员齐诵中小学教师职业道德规范，老师们用洪亮的声音，饱满的精神状态，昂首挺胸地迎接本次干货满满的培训旅程。

开班仪式后，湖南科技大学李学教授为我们带来了第一场培训讲座。李教授用贴近实际的案例、幽默风趣的语言为我们介绍中小学教育科研的方式与路径。李教授从问题导向、逻辑框架、表达技巧、刊物选择等方面进行详细讲解。

下午，汨罗市成人教育中心办公室熊擎宇主任为我们带来了一场《教师培训方案的研制》的培训。道不可坐论，德不可空谈，在这场讲座上，熊主任深入浅出地为老师们讲解培训方案研制的相关方法与注意事项，同时他在这场培训中充分发挥老师们的团队合作精神，要求小组完成培训方案核心要素的分类，以及合作设计培训项目课程表并分组展示。过程中，老师们积极参与，团队协作，在讨论中碰撞智慧的火花，在展示中彰显合作的效果。

晚上，各小组项目团队成员分组进行课程分析与评价。

11月16日上午,湘潭市雨湖区教育研究培训中心周水清主任以《雨湖区“四全五维”教师全员工作坊研修的实践与探索》为题作专题培训。自2018年雨湖区启动教师全员工作坊研修以来，构建“四全五维”(四全:全员性参与、全学科覆盖、全学年研修、全过程评估；五维:人人都学、处处能学、时时可学、人人为学、人人为师)的全员教研训机制，通过“线上+线下”的混合式研修，按学年度开展主题式活动。雨湖区以“四全五维”教师工作坊研修为主渠道，通过多年努力和长期坚持，实现了“聚焦课堂、主题研修”的教学主题研修模式，落实了“立足校本、提升质量”的网络环境下的校本研修。

雨湖区中小学美术教研员尹红老师的《向真向美 携手同行--中小学美术教师工作坊主题式线下研修纪实》讲座，从雨湖区美术工作坊线上线下活动入手，详细介绍了雨湖区美术教师队伍的建设、专业理论与技能提升、主题式线下研修等方面的经验，就工作坊研修如何助力美术教师专业成长进行分享交流。

下午，风车坪建元学校杨珏熙副校长为学员们详细介绍了校园文化、办学理念、以及学校特色校本课程。风车坪建元学校作为雨湖区天元盛世集团投资建设的公办学校，学校以“为孩子终身发展提供持续动力”为办学理念，以“扎根中国文化，拓展国际视野”为办学目标。学校制定了“以善作底色，以爱润童心，以礼立品格”的行动纲领，做好了“课程亮校、质量立校、科研兴校、特色强校”的发展规划。

雨湖区教育研究培训中心王璨书记开展了《向研修的更深处漫溯--以初中语文工作坊为例》的专题讲座。区域首创了“全员教研训一体混合式”教师专业成长模式，创新“全员参与、双线管理、主题研修、常态管理”的教研训流程，培养“团队共进互教互学、主动参与、自主管理”的研训文化，从而构建起“教研训一体”的区域研训机制。她以初中语文工作坊为例，培训主题直击一线教学难点，通过研训，解决教育教学实际问题，各学段取得阶段性研修成果并指导教学实践,提高教学质量提升教师队伍素质，促进教研训评一致性。教师有获得感、成就感、幸福感，教师队伍整体学习氛围日益浓厚，从而逐渐形成了积极向上的区域教师文化。

晚上，项目团队成员开展课程分析与评价活动，并进行小组展示。

17日上午，湖南省“国培计划”专家库首批专家陶佑钦主任为我们带来了《基于教师发展的课程开发》主题讲座，陶主任从课程是工作坊研修的核心、两线三段六步法工作坊研修模式、开展以学员为中心的课程进行讲解。最后，陶主任提出“工作坊主持人是课程的建设者”，并为学员们介绍真实的课程建设案例，将理论与实践结合，为今后工作坊研修活动顺利开展再次夯实基础。

桃源县进修学校校长黄先利对桃源县教育整体情况和桃源县进修学校做了简要介绍。桃源县进修学校是全国示范性县级教师培训机构, 湖南省“国培计划”首批项目县。学校团队成员业务精湛，教师培训项目立足课堂，并从培训实施的几个关键词:领导重视、经费保障、流程清晰、精细管理、考评明晰作详细介绍。

桃源县教师进修学校师训中心副主任廖珍带来了一场《用师德内生力助团队融合、生长》的讲座。廖主任以自己的经历和经验从有效沟通、职责分工以及坊主的管理能力、职业能力和责任心方面分享如何促进团队融合和生长。最后，她提出了“何为师德，何处见师德?”分享中没有提到“师德”二字，但处处可见这二字。

桃源县进修学校师训中心副主任聂玲玲做经验分享，分享主题为《小切口 真研究——立足于课堂教学的校本教研》。聂主任从为何校本教研、如何校本教研、校本教研范例三个方面进行分享，并为学员们展示了桃源县校本研究的范例。

桃源县教师进修学校师训中心李腊先主任带来《以研修目标为导向的成果凝练策略》。她提出了自己的培训思想: 做真培训，快乐学习。李主任从成果与目标的简介、研修成果概述、成果产出固化和推广三个方面进行分享。她提出做成果要“真”贯彻始终，实现快乐学习。成果的产出要“一个精准的主题、一条清晰的路径、一堆看得见的成果”。

下午，桃源县实验学校教学副校长钟敏带来《基地校校本教研的实践感悟》主题分享。钟校长对基地校和国培项目进行简介，并展示了基地劳动校本研究成果——一坊五区域全覆盖的劳动教育。钟校长介绍了基地校劳动校本教研框架，即“三同三式三级”研修模式。她对学校未来劳动教育提出了自己的思考:劳动技能要清单化，劳动教材要整合化，劳动教学要项目化，劳动课程要体系化，劳动评价要多元化。经验分享的最后她提出了基地校校本研修感:研训一体，永远在路上!

桃源县专家们的经验分享可以用一个“实”字来形容，他们用一个个落地生根的教学案例和教学实践，让培训成员产生共鸣并收获颇丰。