前 言
“尚善如水，止于至善”，是河北小学的办学精神。学校把办“至善”教育作为全体河小人的追求，提出“六善”理念——学校要善治，老师要善教，学生要善学，言语要善言，行为要善行，为人要善仁。“水”是“至善”的最佳形态。河北小学按照“水文化”的思路，开展“河小最水教师”评选，培养如“水”般的教师，由“业师”向“人师”转变。
做柔情似“水”的老师，“润”字师润物无声助成长；“涤”字师善做思想工作；“融”字师善融，能容，有容乃大；“恒”字师能潜心做教育，持之以恒，滴水穿石；“澄”字师能修身养性，自悟净化，树立良好的河小教师形象。本年度，经过推荐、评议、公示等环节，评出六大“最水教师”。
恒字师：卢黎老师
卢黎，英语专职教师，班主任。她是最有毅力的教师之一，滴水穿石，工作持之以恒。不但英语教得好，而且成长为一名优秀的班主任。区优秀班主任、区优秀教师。
“为了荒漠可以变成绿洲，为了幼苗可以长成参天大树，我愿意用粉笔架起知识的桥梁，用黑板输入生命的密码，用真情去点燃思想的火花。”这就是从教二十五年，一直奋斗在教育一线的乡村教师——卢黎的人生格言。她以“爱”为圆心，用“勤奋”为半径，在教育的这片土地里年复一年的耕耘着。积极进取的她，总以饱满的热情去感悟教育；温润慈爱的她，总以真挚的情感去关注学生；勤奋好学的她，总以发展的眼光来改变自己。
以丹心守初心
卢黎老师出生在一个教师的家庭里，从小深受父母的影响，要立志成名一名教师。参加工作时，父亲语重心长地对她说：“做一名教师不仅要有爱心，还要学会吃苦耐劳。”她默默地记下了父亲的话，背上行囊，来到了离家数十里外的偏僻乡村，开启了教师的生涯。她以校为家，独自一人住在冬冷夏热、墙壁斑驳的校舍里，没有食堂，自己生火煮饭。艰苦的乡村生活并没有让她气馁，反而磨砺了她的意志。她秉承了父亲的勤劳务实的工作作风，依然把成为一名“四有”好老师作为自己的理想信念和人生追求。悠悠二十五载，她始终坚守在乡村的教育教学第一线，无怨无悔，默默奉献。
以爱心润心田
鲁迅说：“教育根植于爱。”爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。她总是把信任和期待的目光投向每一个学生，把关爱倾注在教育教学的每一个过程。她曾踏着夜色行走在家访的路上；她曾为了让学生安全的渡过假期，顶着炎炎烈日挨家挨户去告知；她曾给留守孩子送去了温暖；她曾冒着风雨把晚归的孩子送回家……她用爱滋润着孩子们的心田，让他们的心灵扬起了自信的风帆。
以匠心育桃李
“学高为师，身正为范。”是她始终践行在教育路的行为准则。她深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提升自己的业务能力，2008年她开始自科，经过三年的努力，她通过了本科的所有课程考试，通过了本科的论文答辩，并顺利取了本科文凭。她刻苦钻研，不断地提升自己的知识层次和思维能力，让学生真正得到“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”作为一名英语教师的她，为了能够提高学生的听讲能力，她学习制作听力，编写听力资料，常因此熬到深夜；为了上好一节课，她专研教材，反复推敲。她敢于担当，勇挑重任，多年来一直担任毕业班的教学工作，成绩名列学校前茅。面对学风差，纪律差的班级，从不推诿，迎难而上依然是她，作为班主任的她是孩子们思想的引领者，行动的指导者，学习的帮扶者，生活的倾听者。一份耕耘一份收获，在不懈努力中，她多次被评为区级“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。领导的眼中，她是一个有爱岗敬业、忠于职守的好教师，工作勤勤恳恳，兢兢业业；在同事的眼中，她就像一个永不停歇的陀螺，坚韧顽强，与人为善。
萤火之光，微以致远。作为一名平凡的乡村教师的她始终坚持用自己的勤劳和智慧，执着和坚守，放飞孩子的梦想和希望，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都绚烂绽放，让每一片荒漠都生机盎然，而她却在宁静而又淡然的日子里欣赏着，收获着，幸福着……
编辑：颜英
审核：周建军
签发：郑师富